当代大学生的爱情观与人生观.doc

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1、爱情学业与人生价值观大讨论资源与土木工程学院测绘09-2班李娜2011年11月8日爱情学业与人生价值观大讨论不经意间，我的大学生活已悄然流走了二分之一。从最初懵懂的大一新生成为被考研和工作紧紧追赶着的大三老生。从最初的对大学的一切都满怀着新奇和好感到现在的镇静从容。从高中时被压抑的苦涩生活到现在自由自主开放悠闲的生活状态。从被各种练习题占据了的课余时间到现在的拥有太多的时间却不知怎么样分配的茫然。从高中时悄悄的把爱情的种子掩埋在谁也看不到的心底到现在热切渴望觅到心心相通的知心人，共同体会爱情的悸动和美好。我想这会是相当

2、多的大学生对于大学的切身体会。一群被太多规矩和框架束缚了的人，对这世上的一切都充满着好奇心，渴望将自己真正融入到万千世界中，对于爱情这个在诗歌里自在飞扬，在戏曲里亘古传唱的永恒而神秘的主题，更是蠢蠢欲动。所以很多学生甫一进入大学校园，便迫不及待的踏上了寻觅爱情的道路。然而作为一名大学生，毕竟学业才是我们的首要任务和最终目的。那么，当爱情与学业狭路相逢，究竟该如何抉择？每个人对于人生的价值都有各自不同的理解。所以，是在爱情的甜蜜里逐渐迷失了自己？还是把自己屏蔽进书本的世界里不闻窗外事？我们不能偏颇地认为谈恋爱就是在浪费时

3、间，也不能说埋头苦读的永远只能是书呆子。因而怎样平衡两者之间的关系，是每一个大学生都需要反复思考的问题。爱情是人生中的一部分，真正的爱情能给人以鼓舞，给人以力量，给人带来精神上的激励、情绪上的欢愉、生活上的充实，给人创造出工作、学习上的良好条件和有利环境，不断推动事业的顺利发展。周恩来总理在建国前机智指挥，灵活应对；建国后大气磅礴，进退有余，将中国的外交提升到了一个历史性的高度，为世界也留下了不凡的精彩。而他的精彩背后，是邓颖超数十年如一日的支持和奉献！居里夫人享誉世界，其对科学的贡献就连爱因斯坦也示以尊重。但若不是她

4、的丈夫抵抗着巨大的压力，帮助居里夫人解决一个又一个难题，给予她无限的爱情支持，也许她就不会发现镭，更不会两次获得诺贝尔奖。无论爱情所处的社会社会环境是如何对爱情进行打压与抨击，人们从没有停止过对爱情的追求，对爱情的执着和向往。在古时那种只能“在心中默默祝福你”的时代里，为爱而产生的千古佳话不在少数。到了现代，在这个更加开放的社会环境中，拥有一份纯真的爱情更是每一个人的梦想。大学生是当代的思潮前锋，在校园中，爱情则是跨入高墙，润物细无声，开出一朵又一朵充满浪漫气息的花。然而，大学时期的爱情是否是健康的，正确的？则有待考证

5、。当今大学生如何形成他们的爱情观？我想绝大多数人来自于电影电视剧。而这些电影电视剧则告诉人们谈恋爱要怎么进行,而且很大一部分人还无意识的去模仿其中的角色与情节……他们幻想现实中的爱情亦如同电视电影所描述的那般纯真不沾一丝烟火气。还有一部分人的爱情观则来自浪漫美好的神话爱情故事.对于坠入情网的一些学生,造成了"爱是永恒的"这一幻觉,数不清的人陶醉于神话营造的虚假氛围中,到头来发现只是生活在自欺欺人的假象中,现实生活与浪漫的爱,往往相隔十万八千里。爱情对大学生有什么影响，这是个争论不休的问题。它或许是动力，激发人的潜能，促

6、进学习，陶冶情感，丰富精神生活；也可能成为阻力——如果不能自由地驾驭爱情，就容易出现不稳定的情绪，自寻烦恼，那样会耗费精力，妨碍学习，不利于全面发展。因而有一些人因为爱情而得到了学习的动力，因为他们能够把爱情与学业的关系处理得当；还有一些人是因为爱情关系处理不得当而影响了学业，甚至有一些人因为这样而做出自杀的事情。其实，我觉得对于大学生来说，爱情只是人生中的一部分，能在大学里找到自己的爱情，并且能够踏踏实实地为人生而奋斗那当然是最好的。但是，不是每一个大学生的爱情都是这么美好而且明智的，有些人的自制能力差，不能拿出精力

7、放在学习和奋斗上，整天为了爱情而胡思乱想，这样的爱情不仅仅对别人有害，更重要的是可能毁了自己的人生。大学生面对爱情的选择要分清真假，不要雾里看花，应该把学业始终放在第一的位置，时刻保持清醒的头脑，现在抓紧时间好好地学习，否则等到将来一事无成的时候说什么也没有用了。大学是一个人面对社会，进入社会的最后一节课，我曾经听一位老师说过，大学就是一半的社会，在大学不仅可以学到知识和技能，更重要的是可以了解社会，对未来做准备。因而上好这最后一节课，你的未来、事业、人生就可能会更加美好，所以千万不能掉以轻心人生是由不同部分组成的，爱

8、情只是人生中的一部分，有一些人往往是本末倒置，把爱情当作是人生的全部，把所有的精力都放在爱情上。其实，人生处处有风景，当自己的人生取得成功的时候，爱情也只是其中的一道美丽的风景。我并不反对大学生在大学学习期间里面去寻找自己的爱情，但是，寻找爱情的大学生应该要理解爱情的含义，认识爱情的本质，了解爱情的基础，摆正爱情在人生中的位置，要