快乐的六一教案.doc

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1、快乐的六一一、说教材《快乐的六一》是二年级《品德与生活》下册第三单元中的主题三，本节课主要是在回忆“六一”国际儿童节活动的快乐中，感受集体生活的温暖和快乐，体会到社会对儿童的关爱，在关注世界小朋友的过程中，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么的不幸，从而培养儿童的国际意识，让学生明白只有社会的和平，才能享受到幸福和快乐。二、说教学目标根据新课程标准提出要培养具有良好品行，乐于学习，热爱生活的儿童为目标的要求，以及教材的编写特点和学生的实际情况，我确立了如下教学目标：1、知道“六一”节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。2、能以自己的方

2、式关注不同国家和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。3、了解生活在战争中和贫困中的孩子是多么的不幸，从而培养儿童的国际意识，让学生明白只有社会的和平，才能享受到幸福和快乐。三、说教学重点、难点1、通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。2、通过收集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么的不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。四、说教法与学法本课以现实生活为主要源泉，通过图片、调查、收集资料，音乐和语言的渲染等活动的教学，激发学生学习的兴趣，学生通过回忆、观看、交流等方式感受到六一的快乐，通过对比，培

3、养学生同情之心并学会关注，学会同情他人，懂得热爱生活。五、说教学准备图片、资料、课件和歌曲《快乐的节日》、《让世界充满爱》。六、说教学过程1、根据本课内容，为了更好地完成教学目标，设计以下3个教学活动：第一个活动：我们的节日多快乐第二个活动：社会的关爱第三个活动：我们需要和平2、具体介绍每一个活动的教学内容第一活动：我们的节日多快乐首先用多媒体课件播放《快乐的节日》，教师和学生跟着一起快乐的拍手，教师引出课题快乐的六一。再次用课件播放《快乐的节日》，让学生用拍手或者积极地优美的肢体动作，让学生进一步感受节日的快乐，把学生带进六一节那欢快的气氛中

4、，接着再展示一些六一节学生的场景，随后我就让学生回忆去年的“六一”是怎样过的。我用多媒体课件播放“六一”节活动的场景，（这样就能把学生领入快乐的氛围中），教师简单的讲述自己小的时候是怎样过六一的，从而引出六一国际儿童节的由来，这一环节用课件简单介绍了儿童节的来历。第二环节：社会的关爱随机播放课件（社会对儿童的关心和爱护的图片）。由此引出问题：“说说你的感受？”学生谈完感受后我小结：社会各界这么关心我们少年儿童，我们生活在祖国的怀抱中，多么幸福，多么快乐！”第三个活动：我们需要和平在快乐的同时是否想到那些灾区和战争中以及贫困中的儿童？让学生通过观

5、看图片以此来表达自己内心的心情。用你最喜欢的方式，画一画，写一写。然后交流介绍。在学生画和写的过程中，我播放一首轻音乐——《让世界充满爱》最后我以富有情感的语言总结全文，再次让学生感受到自己的生活是多么的快乐、幸福，而只有社会的和平，才能享受到快乐。(我以轻柔的音乐和富有情感的言语结束课堂，给学生注入爱的情感)七、说板书设计：              快乐的“六一”                关爱       快乐             只有和平     才有快乐（根据二年级的特点，我设计了简单明了，突出重点的板书。）教学过程：教学流程

6、：一、创设情境导入新课：师：老师给同学们带来了一首非常好听的歌曲，你们想听吗？生：想。老师用多媒体课件播放歌曲《快乐的节日》，老师和学生一起快乐的拍手，或者用肢体动作来表达快乐的心情。师：同学们，你们听了这首歌高兴吗？这首歌是歌唱的什么节日？生：高兴。生;六一儿童节。师：你们过六一儿童节的时候快乐吗？生：快乐。今天，老师和大家一起再次去感受快乐的六一！师板书：快乐的六一二、活动开始活动一：我们的节日多快乐1、感受节日的快乐（多媒体课件播放）歌曲《快乐的节日》以及相关图片。师：你们看了这些图片和欣赏了歌曲后，说说你想起了什么？生交流：师：过六一的

7、时候，你们都有这么多高兴和快乐的事情，你们想不想知道老师和你们这么大时是怎样过六一的？老师在和你们这么大过六一儿童节时，也和你们一样高兴、快乐和激动。在六一到来之前，我们每天下午都集合起来在一个很大的树下练歌。练习的歌曲主要是《学习雷锋好榜样》、《中国少年先锋队队歌》、《三大纪律八项注意》等。那时由于家里贫穷，有新衣服不舍得穿，都是到六一那天才穿上，然后老师领着排着整齐的队伍，拿着小旗子，喊着口号唱着歌到其他学校去过六一。师：你们喜欢过六一吗？为什么？说说自己以前是怎样过六一的？生：……（充分的让学生说，同时感受六一那快乐的气氛。）你们知道国际

8、“六一”儿童节的由来吗？2、六一儿童节的由来师：每当‘六一’国际儿童节的时候，孩子们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张笑脸，一阵阵歌声，都充满了幸