怎样写好作文标题.doc

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1、《“擦亮”作文的“眼睛”》教学设计及反思大福中学三也先生设计理念：一个好的标题就如同人的眼睛，作文有一双闪亮的“眼睛”就能给作文增添几分生动与灵气。本次教学设计是一次给作文拟题的指导，目的是要让学生认识拟题的重要性。教学目标：1．明确拟题的意义。2．掌握拟题的一般原则。3．把握拟题的方法。教学重难点：突破拟题的方法，培养学生的创新能力。教学手段：运用多媒体，讲练结合达到教学目标的要求。学情分析：这节课的学习合作伙伴是七年级的学生，他们学习热情高，好奇心重，爱表现自己，对于作文的拟题水平相对薄弱。在本节课的学习中，我将引导学生自主探究，合作学习，让他们学到拟题的方法。教学设计：一、

2、导语导入情景设计：同学们，假如现在是周末，我们终于可以放松放松看看电视剧了，你们开心吗？（开心）好，我们来做一个“我爱我选”的活动。下面是老师给你们推荐的几部电视剧名，选选看，你最喜欢哪部？为什么？同学们，吸引你们去看这部电视剧的到底是什么？出示课件：《愤怒的小鸟》《生死瞬间》《秀才遇上兵》《叫一声妈妈》《香格里拉》《走，打鬼子去》一个好的标题就能收到引人入胜，先声夺人的效果。这是一个重视包装的时代，一部电视剧要有一个吸引眼球的主题，一本精彩的书要有一个特别的封面，优质的产品也要有精美的包装，那么一篇优秀的作文也要用妙题来装。今天老师就和大家来交流怎样才能拟好文章的题目，共同来“

3、擦亮”作文的“眼睛”。出示课题：“擦亮”作文的“眼睛”二、学习拟题方法下面是老师精心挑选的一些作文题目，请同学们认真思考，这些题目中哪些拟的比较妙？妙在哪里？出示课件：《春天在哪里》《感谢你的敌人》《笑傲考场》《我渴望老师的“阳光”》《家，我们成长的避风港》《成才全靠父母吗？》《滴滴香浓，意犹未尽》《小树又快活了》《一诺似千金》《他盯着女生看》《我与自信签约》学生分成四人小组交流引导学生归纳这些题目所运用的方法：引用式，悬念式，比喻式，拟人式，问句式《春天在哪里》引用歌词《感谢你的敌人》敌人本来令人憎恨，怎么还要感谢呢？引起读者的悬念。《笑傲考场》套用电视剧名《我渴望老师的“阳光

4、”》用阳光比喻暖人的关爱，简洁，含蓄。《家，我们成长的避风港》把家比喻成避风港很温暖。《成才全靠父母吗？》问句的方式《滴滴香浓，意犹未尽》引用咖啡广告语《小树又快活了》运用拟人法《一诺似千金》把一句承诺比做千金财富，说明守承诺的重要性《他盯着女生看》乍一看题你会大吃一惊，这样的标题令人顿生悬念。《我与自信签约》我怎么与自信签约呢？于是有了往下读的欲望你们看，题目新颖别致，就会产生一股强劲的吸引力，这正是“删繁就简三秋树，领异标新二月花”，所以在拟题的过程中，我们要注意“简明新颖”。当然也不能忽视题目的“准确”性。举一反三：交流作文本上出现的一些题目，看怎样能把它改的既简明又新颖。

5、三、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我们要弄明白这些拟题的方法，还必须大家亲自去实践。出示课件：请大家按要求拟题1．请以“环保”为话题2．请将“我读懂了______”补充完整3．请给短文拟题“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗让我终生难忘，我十分感谢我们的班主任对我们的恩情。那是四年级的一天，我来到学校上学。这时，我们的班主任是刘老师。用过学校的早餐，正当在我们扬长而去时，结果，我呆了：早上还是万里无云，为何现在已乌云密布，雷声大作？正在我奇怪时，天空立马下起了倾盆大雨。我只能无可奈何地向前冲，大雨重重的打在我的身上，我心里十分害怕，天空黑压压的一片，我独自一人在雨中奔跑着

6、。多么希望有把大伞出现！然而，也就在这时，奇迹却发生了。正在这时，突然一把大伞挡住了乌云，我已纳闷：怎么回事？难道神仙显灵了？回头一看，才发现是我们的班主任——刘老师。她正用慈祥的目光看着我。顿时，一股暖流涌遍了我的全身，啊，害怕和寒冷瞬间消失，不禁的我眼前泛起了泪花。刘老师面带微笑的向我们招手：“你好啊，杨祎帆。”“老师好。”“你全身都湿透了呀！不要紧吧？”老师用手摸了下我的头。“我没事。”我一笑，老师也对我笑了，慈爱的目光里充满了对我的关爱。我和刘老师一边走路，一边开心的聊天，就这样我和刘老师来到了班级门口，我自然的对老师说了声再见和谢谢。看着老师远去的背影，我想：老师，您为

7、我们做的一切都浮现在我的面前：每当我们呼呼大睡时，您再辛辛苦苦地备教案；当我们正在快乐游戏时，您正带着近视眼镜，满头大汗地为我们批改作业；当我们遇到困难时，您不厌其烦地为我们答疑解难……啊，老师，我不会忘记您对我们的期望，不会忘记您的伞，不会忘记你对我的关爱。我会好好学习，天天向上，回报祖国，感谢我的老师们！现在雨停了，我虽然已七年级，但仍没忘记，那雨后，天空中划过的彩虹！雨中，那一把大伞！学生独立完成引导学生交流题目1．指多名同学说一说以环保为话题拟的题，其他同学认真听一听谁拟