人教版初二物理上册1光的直线传播.pdf

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1、总第课时备课组长签字：包级领导签字：学生：上课时间：集体备课个人空间二、学习目标1、知道什么是光源2、知道光在同一种均匀介质中沿直线传播，并能用光线描述光的传播路径和方向3、知道光在不同介质中的传播速度不同，记住光在真空中的传播速度为3三、教学过程〔温故知新〕1、举出生活中能发光物体的例子。2、什么是光源？光源的分类、（导学释疑）根据课本98页内容和所给的器材完成学生实验，并回答下面问题1、光在空气中的传播路径是。2、光在水中的传播路径是。3、光在有机玻璃中的传播路径是。总结得出结论：光在均匀介质中是沿传播。阅读课本99--100页内容，回答下面问题

2、4、影子是如何形成的？5、你还能举出生活中光沿直线传播的实例吗？6、什么是光线？7、光在真空中的速度是m/s,光年是单位。（巩固提升）1、生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是（）A水母B萤火虫C月亮D霓虹灯2、下列语句不涉及光的直线传播的是（）A一叶障目，不见泰山B如影随形，形影相伴C余音绕梁，三日不绝D井底之蛙，所见甚小〔检测反馈〕1.甲图是、乙图是。（填写“日食”或者“月食”）2、在甲图的a,b,c三个区域分别能看到什么自然奇观。3、在乙图的a,b,c三个区域分别能看到什么自然奇观。反思栏学习目标：1、了解光源，理解光在均匀介质中是沿直

3、线传播的及其应用，以及光速和会用光线来表示光的传播路径。2、通过光看视频，培养观察能力和概括能力。3、认真观察、积极思考、体会学习的乐趣。学习重点：光在同种介质中沿直线传播．学习难点：光的直线传播的应用．【合作探究】1、有下列物体：①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌。上述物体中一定是光源的有，一定不是光源的有，可能是光源的是2、观看视频，通过实验探究，知道光的传播规律可以归纳为：3、光线：画法：4、光的直线传播应用（1）光的直线传播造成的物理现象有哪些？请写在下面（2）你认为生活中还有哪些利用

4、光的直线传播的例子，请写出：5、光速(1)真空的光速：我们计算时一般取c=m/s(2)空气中的光速真空中光速，但我们一般认为与真空中光速一样大，也取m/s(3)水中的光速约为真空中光速的；玻璃中的光速约为真空中光速的。【自我检测】1、在开凿大山隧道是，工程师们常常用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不偏差，这主要利用了的原理。2、通过门缝向外看，眼睛里门缝越(选填近或远)，观察到的范围越大，这可以用光的来解释。3、关于光的传播，下列说法中正确的是()A．光在任何介质中都是沿直线传播的B．光在同一种均匀介质中沿直线传播C．光可以在任何均

5、匀介质中传播D．以上说法都不对4、下列说法正确的是（）A.光在不同物质中传播速度相同B.光总是沿直线传播的C.影子是光的直线传播形成的D.光只有在真空中才沿直线传播5、过路的人经过一盏路灯下时，灯光照射人所形成的影子长度的变化是()A.逐渐变长B.逐渐变短C.先变长后变短D.先变短后变长6、小明同学在课外用易拉罐做小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明膜上看到的像是()A.蜡烛的正立的像B.三角形光斑C.蜡烛的倒立的像D.圆形光斑7、下列成语，不能用光的直线传播来解释的是（）A.一叶障目，不见泰山B.人影相随，形影相伴C.水

6、中捞月，徒劳无功D.井底之蛙，所见甚小8、太阳光垂直照在一个极小的“△”形孔上，那么它在地面上产生的光斑形状是（）A.△B.▽C.○D.□9、浩繁的星空，天体之间相距遥远，例如，地球到太阳的平均距离为1个天文单位(AU),1AU=1.496×1011m,若不考虑地球大气层等因素对太阳光传播过程的影响，那么，太阳光可以看成是沿方向传到地球的，你每天接收到的太阳光大约是秒前从太阳上发出的。10、光线从空气进入某种液体，它的传播速度（）A．增大B．减小C．保持不变D．可能减小，也可能增大