人教版初二物理上册眼睛与眼镜教案.pdf

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1、5.4眼睛和眼镜(赖博妮)一.明确目标1、了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看清物体的;2、知道近视眼和远视眼的成因,成像位置及其矫正方法。二.自主感知1、眼睛的构造?2、眼睛的什么部位相当于凸透镜,什么部位相当于光屏?成像原理与哪种光学仪器相似?3、正常眼是如何看清远近不同的物体?4、形成近视眼的原因?怎样矫正?5、形成远视眼的原因?怎样矫正?三.新课教学1.新课引入:学生通过自学介绍眼球结构2.眼睛是如何看清物体的(1)提出问题:晶状体的形状和学过的哪种光学器件相似。投影片让学生自己自学填空(2)通过对照,分析出眼球结构类似一架

2、照相机3.正常眼的调节:这一环节亲自由学生体验得出近视眼的典型症状,使学生接受知识水到渠成。因为生活中近视眼较普遍,重点分析近视眼的成因,对于远视眼不用占用过多的时间,通过对比学习,培养学生归纳在、总结的能力。(1)学生活动:体验看远近不同的物体时眼睛的感觉自主学习晶状体是如何调节的?(2)近视的成因:(分析近视眼的症状)学生活动:比较正常眼和近视眼的调节能力。请一个近视的同学和眼睛正常的同学从远到近看同一个物体,比较他们看清物体的情况(3)学生分组讨论近视眼的症状的成因.如何预防近视,爱护自己的眼睛4.如何矫正?通过近视,远视

3、眼的症状和成因的了解,让学生自己探究如何矫正视力?教师演示凸透镜模拟近视眼和远视眼的晶状体来降低探究的难度,激发学生的探究热情以表格形式总结,知识点清晰四课堂练习五当堂检测全品P69

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