人教版初二物理上册眼睛与眼镜教案.pdf

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1、5.4眼睛和眼镜（赖博妮）一．明确目标1、了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看清物体的；2、知道近视眼和远视眼的成因，成像位置及其矫正方法。二．自主感知1、眼睛的构造？2、眼睛的什么部位相当于凸透镜，什么部位相当于光屏？成像原理与哪种光学仪器相似？3、正常眼是如何看清远近不同的物体？4、形成近视眼的原因？怎样矫正？5、形成远视眼的原因？怎样矫正？三．新课教学1.新课引入：学生通过自学介绍眼球结构2.眼睛是如何看清物体的（1）提出问题：晶状体的形状和学过的哪种光学器件相似。投影片让学生自己自学填空（2）通过对照，分析出眼球结构类似一架

2、照相机3.正常眼的调节：这一环节亲自由学生体验得出近视眼的典型症状，使学生接受知识水到渠成。因为生活中近视眼较普遍，重点分析近视眼的成因，对于远视眼不用占用过多的时间，通过对比学习，培养学生归纳在、总结的能力。（1)学生活动：体验看远近不同的物体时眼睛的感觉自主学习晶状体是如何调节的？(2)近视的成因：（分析近视眼的症状）学生活动：比较正常眼和近视眼的调节能力。请一个近视的同学和眼睛正常的同学从远到近看同一个物体，比较他们看清物体的情况(3)学生分组讨论近视眼的症状的成因.如何预防近视，爱护自己的眼睛4.如何矫正？通过近视，远视

3、眼的症状和成因的了解，让学生自己探究如何矫正视力？教师演示凸透镜模拟近视眼和远视眼的晶状体来降低探究的难度，激发学生的探究热情以表格形式总结，知识点清晰四课堂练习五当堂检测全品P69