人教版初二物理上册眼睛和眼镜教案.docx

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1、第五章：透镜及其应用教学课题第四节、眼睛和眼镜主讲高振陆教学班级课件制作理、化、生课件制作小组器材准备物理实验室授课时间知识目标1、了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的2、了解眼镜是怎样矫正视力的。能力目标1、培养学生进行物理探究性学习的能力。2、培养学生按照实验方法正确进行实验、观察和交流等能力。德育目标1、使学生具有眼保健意识。2、有将科学技术应用于日常生活的意识。教学重点培养学生应用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解教学难点将科学知识应用于日常生活的意识的培养教学方法实验观察、分析讨论式、归纳总结。

2、教学工具挂图、眼睛模型、投影仪、球、书、石块、冰块、盐水杯、多媒体课件教学内容利用多媒体课件与实验组合进行A．新课引入：前面我们学习过声现象，知道听是我们获取信息的一种手段，用眼睛看也是我们获取信息的一种手段。那么，我们是怎样看到物体的呢？B．讲授新课放投影片，并介绍眼睛的结构一、眼睛的结构眼球由角膜、晶状体、瞳孔、虹膜、睫状体、玻璃体、视网膜等组成.二、眼睛成像原理晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜视网膜相当于一个光屏外界物体所成的像落在视网膜上刺激视神经细胞，把这个信号传输给大脑，我们就看到了物体三、对比眼睛和照

3、像机的结构和功能镜头——————晶状体和角膜光屏——————视网膜光圈——————瞳孔快门——————眼睑调焦——————睫状体四、近视眼的形成和矫正1、近视眼的视网膜距晶状体过远或者晶状体太凸，折光能力太强，致使远处射来的平行光线还未到达视网膜就已聚成一点，而当光线到达视网膜时又都分散开，形成一个模糊的光斑，因此看不清远处的物体.2、矫正方法戴凹透镜娇正五、远视眼的形成和矫正1、远视眼是视网膜距晶状体过近或者晶状体太扁，折光能力太弱，致使近处射来的平行光线到达视网膜时，还没有聚成一点，形成的物像落在视网膜的后方，在视网

4、膜上形成一个模糊的光斑，因此，看不清近处的物体2、矫正方法戴凸透镜娇正比较远视眼与近视眼近视眼远视眼晶状体太厚太薄折光能力太强太弱像的位置在视网膜前在视网膜后矫正方法凹透镜凸透镜六、眼镜的度数D=100/f透镜焦距f的长短标志着折光本领的大小.焦距越短，凸透镜越凸，对光的折射程度越大，眼镜的度数D就越大；近视眼镜的度数是负数，远视眼镜的度数是正数。课堂巩固练习：课时小结：板书课外作业教学反馈