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时间:2020-11-20
《人教版初一语文上册热爱生命,热爱写作——随笔化写作《纸飞机》.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《纸飞机》随笔化写作教学设计北大石家庄附属学校文(主:李雪霞)教学程:一、随笔航(多媒体示:机片、歌曲《机》。)(一)入:孩子,来猜一猜我的。好,很明,我是老(学生,什么我不像工人、民、拳手、蛋的小、国家人⋯⋯),那么,再猜猜我是教什么的?——我教游,我新增的一程。(二)活程:我玩我快我玩什么游?先看看画面上是什么?机。,会叠机?1、手叠一叠——比比的机最精致快速手,叠一架你自己的机。如果不会,要教人。希望你的机有自己的特点。2、秀一秀——比比的机最有思想机叠好了,你心的机起一个好听的名字,在机的某个地方写上一两句你最想的,写你的梦想,写你的希望,可以写你的父母、老、朋友,也可
2、以写你自己,写你的童年,写大自然,写大地和河流,写小和春⋯⋯如果你写完了,可以涂上你喜的色和案,把你的机装一下。看看最先完工,看看的机最漂亮!3、自信展一展——比比的解最精彩机装完了,先同学分小在内展示、分享、介自己的机,然后出本小最好的机。小代表最得意机上台。每个代表有一分的可以介自己的机,可介机的名字、特点或机上的文字案,也可以自己的梦想。言要生,表述要流。老随机采台下学生,的展示最成功,的解最精彩?4、快放一放——比比的机得据,机行距离的世界是58.82米,行最的是27.6秒。来,我的机,看看它到底能多,能多高?想上来一?放比:踊上台的同学一字排开站台上,一局定。逐个放,
3、之后每个人站到自己机的落地点。采:老学生重新到台前站成一列,采提不同:1、位同学,你的机的那么,你来你的感言。2、位同学,你的机只比冠的近一点点,你有什么想法?3、你的机几乎没有出去,它落在了你的脚下,你自己真的感受和想法。4、你的机本来能很,却在途中到了某同学的上住了,你的心情是什么?你想到了什么?5、你的机了,但又折回来了,你有什么启示?4、位台下的众朋友,你得台上的同学,哪一个留你的印象最深刻?是他的神,作,行成,是他的一番?你是不是也欲?好的,每个人都放自己的机,你先藏住激的心情,藏住切的希望,下再。台上的同学,回到自己的座位!二、随笔泛舟——我写我精彩同学,才我玩得多
4、快啊!游中,有快的尖叫,有会心的微笑,有深深的思索,也有淡淡的⋯⋯不管怎么,它都会我久的回,而每一个回都是一个美的故事,一份永恒的富。那么,就拿起笔,写下你此刻最想的吧!出示多媒体:1、才的所所,它精彩再;2、机的制作程;3、活引起的往事的回;4、你的梦,你的希望,你所放的理想;5、感趣的某个同学,感触深的某个⋯⋯三、随笔展——你喜的篇章,你感的地方,改改你不的地方。1、来一自己的文章?2、来自己最精彩的片段?3、你得自己的文章表达了你的什么思想?4、你来推荐一下,你得你周的写的最好?5、你最喜的文章?你的是人的?什么?你得两者之的差距在哪里?6、你得哪个地方需要再改?改了好在
5、哪里?四、下水文展:老在堂上也写了一篇文章,我你听,好不好?我的机孩子,感你,我和你一起度了如此快的一,我想,我喜你!喜你的可,喜你的朴善良,喜你的明勇敢,也喜你五彩的梦想!才,看着一架架美的机,在空中划出一道道漂亮的弧,,一起模糊的,是我不舍的。我知道,离的日子已不。我想起了我班里的那77个孩子。三年了,他像77棵挺拔的小白,在我的教室里刷刷的生!三年了,他成了我最傲的希望!已是柳如烟的阳春三月,校园里,暖暖的阳光下,弥漫着的春意,也弥散着淡淡的离愁。“打的学校,流水的学生”,每一年,我都要送走一届学生,只不,今年要走的,是我了三年的一群孩子。我从不敢在他面前及离,但有候,望
6、着他,我感自己就像不舍的母,又像脆弱的孩子。他也像忽然之就大了,少了叨,少了抱怨,少了我操心的麻。他甚至在反思里写到:母校,就是那个你一天一百遍也不解恨,却不允人一声的地方!日子真快,就像歌里所的:你遥遥无期,眼就各分西⋯⋯每到快离开的候,他喜在教学楼的阳台上放大大小小的机,那是孩子漫天舞的思,是校园里一道甜蜜而的景。孩子,我想,你在放机,是不是在放你的梦想?孩子,我想,我在放你的候,也就是在放我的梦想!因,你就是老的梦想!再几个月,你就会微笑行走在另一所学校,无悔青春于另一个。离刻,我只有祝福千行⋯⋯是小的,就自由穿梭在林,是雄的,就展翅高在天!五、自我欣同学,返回来,再看看
7、自己的作品,你写的不一定是最好的,但它是你自己的!着感情,着表情,有感的去自己的随笔,着着也就会有改的欲望,出声音,自我欣!六、快随笔孩子,体会到了?作文并不!写作其是很容易的事,也是很幸福快的事情。做我想做的,我想的,写我想写的。真情流露,源自生活本色。我的作文我做主,我生活随笔化,写作随笔化,快随笔化!
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