人教版初三化学下册金属的化学性质导学案正式.docx

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1、《金属的化学性质》导学案出课单位课题学习目标教学重点教学难点望奎三中教师李艳茹年班3.5时间2014.8金属的化学性质知识与技能掌握常见金属与氧气、与酸的反应,了解置换反应的概念,并作简单的应用.过程与方法学习对实验现象进行比较、分析、概括并获取结论的方法.情感态度在探究活动中,培养勤于思考、严谨求实的科学态度和善于合作的精与价值观神.金属的化学性质.金属化学性质的初步探究.一、课前预习：1.写出下列反应的化学方程式：①镁在常温下与氧气反应.②铝在常温下与氧气反应.③铁在氧气中燃烧.④铜在氧气中加热.⑤实验室用锌与稀硫酸制取氢气.2.“真金不怕火炼”

2、蕴含的科学原理是金的（填“物理”、“化学”）性质(提示：稀硫酸、稀盐酸和金属的反应趋势相同,现象一致)现象反应的化学方程式金属稀盐酸稀硫酸稀盐酸(稀硫酸）镁锌铁铜【交流讨论】1.能与盐酸或稀硫酸发生反应,反应后生成气体(理论依据?)，不能反应.(小猜想:金能否与盐酸或稀硫酸发生反应?)2.能与盐酸或稀硫酸反应的金属中,反应最剧烈,最缓慢.3.铁镁铜锌四种金属的活泼性由强到弱的顺序是.4.金属与盐酸、稀硫酸反应时判断活泼性的依据.学5.通过以上知识得出金属的化学性质是.【思考】6.书写上述反应的化学方程式并填入表格中.7.请依据金属与盐酸、稀硫酸反应的

3、规律写出“铝与盐酸、稀硫酸”反应的化学方程式习,.8.实验时用砂纸将金属打磨光洁的原因是.学习过程非常稳定.二、课堂探究、合作交流：(一)金属能否与氧气反应?活动一：信息播报“实验表明常温下镁、铝等就能与氧气反应；铁、铜等在常温下几乎不与氧气反应,但在高温时能与氧气反应；金在高温时也不与氧气反应.”【交流讨论】1.和比较活泼,和次之,最不活泼.2.金属与氧气反应时判断活泼性的依据:.3.通过以上信息得出金属的化学性质是:.【思考】4.金属铝在常温下就能与氧气反应,说明铝的化学性质很活泼,那为什么铝制品却很耐腐蚀?.5.为何不宜用钢刷来擦洗铝制餐具?.

4、(二)金属能否与盐酸、稀硫酸反应？活动二：【学生实验】各小组四名同学按如下步骤实验：在四支试管中分别放入两小块打磨光洁的镁片、锌片、铁片、铜片,各加入5mL稀盐酸,观察现象,观察时注意各反应的剧烈程度和是否有气泡产生；完成实验步骤后请一个小组到前面展示实验现象并描述.过(三)置换反应?活动三：程参照活动二中铁、锌、镁与盐酸、稀硫酸反应的化学方程式,请你从反应物和生成物的物质类别角度分析：【交流讨论】1.它们的共同特点是,在化学上把这样的反应叫做.2.置换反应和化合、分解反应一样（是或不是）基本反应类型.化合反应特点是,分解反应特点是.三、课堂思考题:

5、请利用本课题所学知识回答：1.证明金属活泼性相对强弱的二种方法？2.设计实验方案鉴别黄铜（铜与锌的合金）与黄金？四、展示点评：见学案拓展延伸：见学案五、归纳总结：学生小结六、布置作业：P13的1.3题