设计艺术系2009年度工作计划要点.doc

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1、设计艺术系2009年度工作计划要点根据学院总体发展计划和李书记在新学期全院教职工大会的讲话精神，结合本系基本情况，为使本系各项工作有条不紊地进行，增强工作的科学性、计划性和实效性，新学年主要做好如下几个方面的工作。一、教学管理工作（一）师资队伍建设工作1、加大资师引进力度，计划引进5名专业教师、2名行政干事，专业教师分别是平面设计专业2名、环艺室内设计技术专业1名、建筑学专业1名、建筑工程技术1名。（责任人：罗智2009年2月~6月）2、建立学习型团队，要求全系教师参加计算机效果图绘图技能集中培训，继续做好年轻教师的传帮带工作。（责任人：罗智、滕培积，2009年

2、5月~6月）3、做好年轻教师的传帮带工作，适时成立室内设计技术专业教学团队。（责任人：罗智、滕培积，2009年7月~12月）4、充实师资队伍、切实做好外聘教师的聘用、考核管理工作。（责任人：滕培积）（二）专业建设和课程教学改革工作1、加大教改力度，进一步完善“工学结合、项目一体化”教学模式的教改方案，并在室内设计专业试行；做好装饰专业分方向的后续工作，完善教学计划和课程教学大纲。（责任人：滕培积，2009年3月~7月）2、加强课程建设，做好精品课程创建工作，完成《效果图表现技法与实践》、《地域风格餐饮娱乐室内设计与实践》、《装饰施工技术与实践》精品课程的教学大纲

3、等体现工学结合教学文件，争取完成校级教材的编写任务。（责任人：罗智、滕培积，2009年3月~9月）3、进一步开展社会调研，特别做好新开专业艺术设计专业（数码平面设计方向）的培养实施方案。（责任人：罗智、滕培积，2009年4月~7月）4、进一步开展社会调研，做好新专业申报的准备工作。（责任人：罗智、滕培积，2009年5月~8月）（三）加强实训基地建设41、加强校内实训基地建设，争取学院资金投入建立系部专业计算机房，充实材料展示室材料，进一步完善装饰构造展示内容。（责任人：罗智、滕培积，2009年4月~12月）2、加强校企合作，巩固原有校外实训基地，争取增加建设1~

4、2个新的校外实训基地。（责任人：罗智、滕培积，2009年7月~12月）（四）日常教学管理工作1、规范各种教学文件管理，加强试卷管理，对实训课程的保留作业拍照刻录光盘统一保管。（责任人：罗智、滕培积，2009年3月~6月）2、邀请校内外名师、专家讲座或组织公开课（每学期每教学团队举办一次以上），让学生了解专业前沿知识，调动学习积极性。（责任人：滕培积，2009年5月~12月）3、成立系部督导小组，配合学院按照新办法做好学期的例行检查与评教评学活动。（责任人：滕培积，2009年2月~2009年12月）4、进一步加强专业班级负责人工作、充分发挥专业教师的指导作用。（责

5、任人：罗智、滕培积）（五）教学成果展示1、积极筹备“纪念系部成立周年教学成果作品展览”。（责任人：罗智、滕培积，2009年2月~2009年10月）2、认真组织参加全国高职土建类建筑分类毕业设计作品竞赛准备工作，做好学院级“‘华都杯’毕业设计大赛”评选以及系级“‘校友励学杯’室内设计大赛”评选展览工作。（责任人：罗智、滕培积，2009年2月~2009年5月）（六）加强06级毕业实习和就业指导工作1积极落实毕业生实习单位，加强实习的跟踪检查、监督考核，主动与企业联系沟通，为学生就业牵线搭桥。（责任人：滕培积，2009年2月~2009年7月）2鼓励教师调动一切社会资源

6、，多渠道与区内外企业、校友的联系，完成毕业生就业任务和评估报告，每个星期公布一次就业进度、每个月召开一次就业会议。（责任人：罗智、杨飒飒、滕培积，2009年2月~2009年7月）（七）招生工作积极配合招生就业办做好本系招生宣传工作。（责任人：罗智、杨飒飒、滕培积，2009年2月~2009年7月）4二、学生管理工作（一）加强思想政治工作（责任人：杨飒飒）注意培养学生的爱国情操、团结协作精神、法治观念和社会责任感，确立建设有中国特色社会主义的理想和信念；加强学生的职业道德教育、艰苦创业思想的教育、心理健康教育，培养学生的敬业精神。（二）加强学生管理队伍建设1、加强学

7、生专职辅导员队伍建设，按照辅导员量化考核标准要求辅导员，开展辅导员间以及辅导员与教师间的交流，完善辅导员例会制度，促进辅导员工作的开展，提高辅导员业务水平。（责任人：杨飒飒2009年5月~2009年7）2、加强学生干部队伍建设，充分发挥团总支、学生会干部的骨干作用，每周定期召开团总支学生会干部例会，研究和部署各项学生活动。（责任人：杨飒飒2009年3月~2009年4）3、加强与班级联系人的沟通交流，共同对班级管理中存在的难题出谋划策，努力推进班级管理工作的开展。（责任人：杨飒飒）（三）狠抓学风建设（责任人：罗智、杨飒飒、滕培积）1、倡导“勤奋学习光荣，厌学懒怠可

8、耻”的基本理念，利用多种