走进风景写生.docx

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1、《走进风景写生》教案设计教学目的：1、掌握水粉景写生基本步与写生要。2、了解构在景写生中的作用。3、体会理性思与感性思在画中的重要性。教学重点与点：重点：构与色彩表,把握好室外光的化。点：在画中，懂得理性（客的自然属性）与感性（主的自我属性）的完美合。教学准：多媒体教学件(如没有多媒体就准一些相关的景写生作品)。安排：1。教学程：一、入：：首先我先来欣一些影作品。出示一些自己外景写生的影作品,并以明，激起学生景写生的趣。二、展开：：些片是不是很漂亮呢？生：是，很漂亮。：看了么多片，体会到了什么？或者什么要把些影

2、作品展示你看，目的是什么？生：影和画是有系的⋯⋯：大家都的很，影和画是相通的,面大自然，要行景和构，主次关系等等。：面么美的景，无不人心，如果没有相机的情况下，我是不是很想把它成功地描下来呢？生：是⋯⋯：那我如何行画？堂就我一起走景写生。出示主：“走景写生”（一）走生活，面自然生活、大自然，是色彩的大堂。通景写生，我向生活学，向大自然学，从生活和大自然中去美，表美。自然界的景物是客存在，同又各具神。要想把真的世界用画的形式予以体，就必以真的心灵去感悟，用形象化的言去造画的表空。我都知道，看不到的西画不出来；看到

3、的西，不去做真的察研究、分析理解也会画不好。因而我必从写生开始，走生活，面自然，期与自然界，达到物我合一的境地，方能取得成效。写生前先画速写，通速写来解决基本的。画速写有三个目的：①快速地了解和熟悉境，做到心中有数，要描的象和表的主有一个明确的构思、构。②在了解境、把握境的基上，培养良好的心与作画的情，才能生意的作品。③从走生活，面自然，期与自然界的景物来看，速写是不可缺少的重要基本功之一，又是收集素材最得力的方法；同速写本身也有着独立的价，他可以敏地抓住人文、地域貌等土人情，更重要的是：期的速写践，能提高的概

4、括能力、敏的察能力、加深理解能力及熟的表能力。：速写的表手法多种多，概括起来大致可分三种，同学，有哪三种表手法？生：点面⋯⋯：同学的很，1明、暗、体、表手法。2、面、子合表手法。3造型表手法。（出示各种速写表手法的作品，以及解各手法的特点，便以学生比和理解。）（二）浅景写生自然景物是按照自身生律存在的，但我不能盲目地抄自然，在多的景物中触内心感受的西。具有的眼光，学会用美的判断准看待自然，从中提取画面有益因素，借用色彩手段和表形式以取得感人至深的效果。：高一大家都有景写生吧？生：是的。：在景写生程中是否有的：面

5、着自然界中的景物，开始高采烈，激不已，开始作画，只一会儿就有些力不从心、不知所措，最后只好草草收？生：是啊⋯⋯：那你知道其中的原因？有去思考个？生：有⋯⋯；没有⋯⋯。（：有思考的同学，你出种情况的原因。生：⋯⋯）：其中的原因是我忽略了的改，而光、气氛、色彩也在随之化，因缺少，没有作画的精神准，思想情茫然，因而留下憾。所以，我必培养敏的色彩察能力、把握整体气氛的能力和能力，在事物的化程中抓住第一印象，化第一印象，不要跟着化跑。：由于室外光的多性以及景物的繁性，景写生在度上要高于景物写生。水粉景写生由于作画的不同，

6、即使是同一景，也会生完全不同的气氛和相异的情趣。是因色光化在起主作用。在没掌握正确的步画法往往手忙脚乱，此失彼，看到什么画什么，果越画越乱。写生中我熟悉并掌握外光色彩的化律。在室外，景物常因不同的光角度而呈不同的效果，因光的化随改物象的色彩关系；或色彩的、明暗比弱；或色彩迷离，比含蓄，所以常人来完全不同的感受。就要求我在写生程与自然景物相通，所“外造化，中得心源”就是个道理。：面不同的不同光，我如何色彩，去表景物？早晨，光色，色彩化迅速。日出前明暗比弱，景和色彩灰冷。日出，色很快生化。霞光薄四射，太阳光穿透由水

7、蒸气形成的大气，光中、色被吸收，而黄、橙、色光大量反射出来，整个景物都罩在以橙色主的光源色中。木、云、建筑物等的受光部都改了固有色，呈橙中味。此景物的背光部因色原理都呈度偏低的色。中午，阳光呈白色直射而下，天空蔚。景物的受光部位因受天光影响而成冷白色，背光部呈暖色。由于光烈，景物色光的吸收与反射能力增，色相明，受光与背光的色关系。因境色光反射烈，境色十分明。傍晚，空气干燥，阳光穿埃的大气，光中冷色被吸收，因玫瑰的色大量反射，整个大地披上玫的光源色。：掌握正确步才能画好画，那有知道景写生的一般步？生：先构，然后大

8、色⋯⋯：的很。景写生的一般步可分五步。一构；二大色；三校正大体色；四深入刻画；五整理完成。第一步：构：构要注意哪些事呢？生：⋯⋯师：风景构图是在广阔而丰富的自然界中,选择最有代表性、最激动人心的景象按照一定的构成方式在画面上布局。但是要注意画面中既不能没有主题物，也不能存在多个主题物。选取的景物要错落有致，主次分明。师：要坚持多样统一的构图原则。多样统一是画面构图的基本原则，不同景物所