人教版数学五年级下册2、5、3的倍数的特征课件.docx

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1、2、5、3的倍数的特征教学内容同是2和3的倍数，3和5的倍数，2、3和5的倍数的特征，及相的充。教学目1、探索同是2和3的倍数，3和5的倍数，2、3和5的倍数的特征的程，理解其特征，能判断一个数是不是2和3的倍数，3和5的倍数，2、3和5的倍数。2、能根据解决的需要，收集有用的信息，行分析、，展初步的合情推理能力；学会与人合作，并能与他人交流思的程与果。3、在数学活中得成功的体，克服困的意志，建立学的自信心与极性；形成独立思考的。教学重点同是2和3的倍数，3和5的倍数，2、3和5的倍数的特征教学

2、点探索活中，律，并同是2和3的倍数，3和5的倍数，2、3和5的倍数的特征。教学程一、旧知1、提学生回答：⑴2的倍数的特征；⑵3的倍数的特征；⑶5的倍数的特征；⑷既是2的倍数，又是5有倍数的数的特征。2、学生写一写。如：⑴2的倍数2、14、26⋯⋯⑵3的倍数9、12、33⋯⋯⑶5的倍数15、30、45⋯⋯⑷既是2的倍数，又是5有倍数10、20、40⋯⋯二、探索新知1、同是2和3的倍数的特征⑴在1~100的表中分用“△”和“○”出2和3的倍数；⑵展示学生的果；⑶分析既是2的倍数，又是3有倍数的数

3、的特征。①取出些数字6，12，18，24，30，42，⋯⋯②分析些数字的特征生：些数字一定是偶数生：些数各个数字的和一定是3的倍数③特征学生把两句合并成一句，一。只要内容正确，不要求言表达的完整、一。三、巩固第7的一和一四、板：3的倍数的特征3的倍数的特征：把一个数各个数位上的数字加起来的和正好是3的倍数。五、后反思：