人教版数学六年级下册百分数成数例2教学设计.docx

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1、2、成数第二课时教学内容：成数（本第9例2做一做及二第4、5。）教学目：1、合具体事物，“成数”，解答有关“成数”的的程。。2、“成数”有好奇心，得运用已有知解决的成功体。教学重点：理解“成数”的意。教学点：会解决生活中关于成数的。教具准：小黑板教学程：一、情景入收成，常用“成数”来表示。例如，上写道：“今年我省油菜籽比去年增二成”⋯⋯同学有留意到似的新道？（学生相关）二、新授1.理解成数的含。成数：表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十,通称“几成”（1）才大家都了很多有成数的展化情况，那么些“成数”是什么意思呢？比如，增“二成”，你怎么理解？

2、（学生并回答，教随机板）成数分数百分数二成十分之二20%(2)以下成数表示什么？①出口汽量比去年增加三成。②北京出游人数比去年增加两成。引学生并回答。2.解决。（1）出示教材第9例2：某工厂去年用350万千瓦，今年比去年二成五，今年用多少万千瓦？（2）引学生分析目，理解意：（3）学生尝试独立分析问题，解决问题，教师巡堂了解情况，指导个别学习有困难的学生。（4）理解“节电二成五”就是比去年节省了百分之二十五的意思。从而根据求一个数的百分之几是多少的解法列出算式和解答。（5）展示，全班交流。方法一：350×（1-25%）方法二：350-350×25%=3

3、50×75%=350-350×0.25=350×0.75=350-87.5=262.5(万千瓦时)=262.5（万千瓦时）（6）总结方法三、达标练习1.完成教材第9页“做一做”。2.补充：★某乡去年的水稻产量是1500吨，今年因为受到天气灾害的影响水稻产量只有去年的八成五，今年的水稻产量是多少吨？★★梵净山2013年累计旅游人次是18万人次，2014年累计旅游人次比2013年增加一成五，2014年累计旅游人次是多少万？★★★大坪完小2013年的在校生人数有820人，比2012年在校生人数减少了二成，大坪完小2012年的在校生人数是多少？★★★★某鞋厂

4、2011年的年产量为30万双，2012年年产量比2011年增加了一成六，2013年年产量又比2012年增加一成，这个鞋厂2013年的年产量是多少万双？★★★★★某地前年的粮食产量为3000吨，去年因为洪水及病虫害的影响比前年减产近三成。预计今年的产量会比去年增加45%，今年的粮食产量是多少吨？四、课堂小结这节课我们一起学习了有关成数的知识，你们对成数的知识有哪些了解？五、课堂作业第13页第4、5题板书设计：百分数：成数二成＝（十分之二）＝（20%）例2：教学反思：