人教版语文三年级上册《秋天的雨》教学设计.docx

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1、《秋天的雨》第二课时教学设计静海区唐官屯镇满意庄小学李绯一、教学目（一）能够理解和掌握比喻修辞和拟人修辞，能够熟练的运用比喻修辞造句。（二）正确、流利、有感情的朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。引导学生在理解课文内容的基础上，感受秋雨的神奇、秋景的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。（三）能够掌握句中“一枚枚”、“一把把”的作用，理解“五彩缤纷”的含义，掌握省略号的作用。学会使用上下文理解重点字词。二、教学重点（一）课文是借助秋雨来赞美秋天，让学生来感受大自然的美好。（二）引导学生去理解课文中运用的比喻和拟

2、人的修辞，将秋雨人格化，帮助学生利用人这一视角去感受大自然的美好。三、教学准（一）教师准备：搜集相关资料和图片，制作多媒体课件。（二）学生准备：预习课文，了解相关的资料。四、教学流程（一）看片，引出1.前入：配看秋季片。我一想到秋天，我就想到⋯⋯今天咱欣第11《秋天的雨》。提笔即是字，把字写整。同学和我一起写，注意“秋”字的笔画序。。2．解决字前同学都了文，我一起来看看生字的掌握情况。（、答、开火）。同学字复的非常的好。（5—6个字即可）（二）朗诵交流，激发情感1．同学们自己大声的朗读一遍课文，在读的过程中读

3、准生字的读音，读通句子。并且思考一个问题：课文是从哪几个方面写秋天的雨的？2．学生回答问题（颜色、气味、声音），描写颜色/气味/声音的时候，是围绕哪句话来写的？（出示4句中心句）。3．在第一自然段中，你喜欢哪些词语和句子？（生读）你为什么喜欢这句呢？（他用了比喻的修辞手法，把秋雨比作了钥匙）4．你回答得很正确。今天，老师带来了两种不同的雨，你来听一听它们有什么不同。（出示课件：夏天的雨和秋天的雨的声音），和夏天的雨相比你发现秋天的雨有什么特点呢？经过夏天的暴晒，人们酷热难耐，这时绵绵的秋雨来了，给我们什么感觉

4、？文中也有一个词来形容是？5．“秋雨”这把钥匙，带着清凉，缓缓的把秋天的大门打开，我们居然都怎么样啊？谁能解释解释什么叫做“没留意”？（三）细读课文，升华主题1．原来变身为钥匙的秋雨这么的顽皮，那我们来看看变身为颜料的秋雨又干了些什么呢？2．同学们轻声的朗读第二自然段，看看这秋天的雨到底给我们带来了哪些颜色？用横线把这些词语勾画出来。3．你能用找到的这些词来形容你现在看到的事物吗？4．这秋雨的颜色这么多！你能用文中的一个词语来形概括吗？（五彩缤纷）五彩缤纷是什么意思呢？谁能用自己的话说说？那还能用的来代替？5

5、．秋雨把么多美的色都了花草木，整个大地都漂亮了，下面些句子写得太美了，能用最美的声音一呢？（出示第一句：你看，它把黄色了杏，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎。）理解比修辞、“一把把”等。6．将杏叶比作小扇子，运用比的修辞，把它写得真美。不，我得有一种比杏叶美的叶子，是那的“叶”。理解“一枚枚”、比修辞等。7．秋天的雨将色了呢？（出示第三句：金黄色是田野的，看，田野像金色的海洋。橙色是果的，橘子、柿子你我碰，争着要人去摘呢！）里有一个叫做“你我碰”，你怎么理解个呢？（互相着、互不相、也不⋯⋯）

6、8．其，文中有一句也是运用了种修辞的，你找到了？（出示第四句：菊花仙子得到的色就更多了，紫的、淡黄的、雪白的⋯⋯美的菊花在秋雨里点。）你从那个看出来是运用人修辞的？9．菊花仙子的色可多啦，可能会有什么色？是呀，么多漂亮的色写也写不完，上就用了一个点来表示，的眼睛亮，了它？10、秋雨把它的色无私地奉献了花草木，不大地得如此的美，而且杏我扇走炎，叶我寄来凉爽，同我来香甜的果，我着秋雨的感激，再来一段吧！（四）精文，体会升其，秋天的雨不有五彩的色，藏着好的气味呢！一名同学来第三自然段，看你都到了哪些气味？（香香的，

7、甜甜的）。如果在你就在果园旁，着么多香甜的气味，你最想干什么？上怎么描述小朋友的？（小朋友的脚，常被那香味勾住）小朋友什么会被香味勾住脚？（小朋友都喜吃水果，一到水果的香味就停住脚步了。）小朋友居然都走不道了，那得有多香啊！你能把种香甜味出来，我也走不道。（出示PPT：梨⋯⋯⋯⋯呢！）秋雨不告我果成熟了，它吹起了金色的小嗽叭，要告大家，冬天快要来了。同学，秋天的雨把大地染得五彩，多彩，秋天的雨来的香、甜甜的味。（秋天的雨，大地的是一曲丰收的歌，小朋友的是一首的歌。<学生第五段>）五、思拓展1．在的歌声中，你想

8、秋雨些什么？（秋雨你我来了五彩的色；秋雨迎你到意庄来做客⋯⋯）2．今天，我学了《秋天的雨》一，我再来回回秋天的美——（出示：四句）3．沐浴在秋雨中，我深深的感受到了它的美好。因秋天的雨，着⋯⋯4．我着秋雨的感激和喜之情，来首歌吧。秋雨秋天的雨，从匆匆地来了，秋天的雨，带着五彩缤纷的，秋天的雨，藏着非常好闻的，秋天的雨，响着欢快动听的，秋天的雨，向远方匆匆地去了。5.作业：课下，我们可以到户外、到校园