小学二年语文下册《玲玲的画》教案.docx

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1、小学二年文下册《玲玲的画》教案：《玲玲的画》一．教学目。1、会8个生字，会写3个字。2、把文通，初步了解文大意。二、教学程（一）激趣引入1、同学，在我的日常生活中，常常会遇到一些麻事。本来花了很多心血准好的西会突然遭到破坏，我感到很心，今天我要学的文里有一个小女孩遇到了麻事。她是呢？玲玲小姑娘真有礼貌，我也一起向他好吧，玲玲，您好！（正音“玲”指声，生字卡）2、看看玲会写了？（件出示“玲”字）你的人名字里有"玲"字？很多人的名字中有"玲"字，听起来悦耳听。你可以用什么方法住它？（生：形声字、偏旁，王字

2、加令⋯⋯）3、今天我学25课"玲玲的画"。（板）了你想知道什么？（疑）（二）、学生字，初文1、同学的想法么多呀，那我着些一起去文好？看看能否找到你想知道的内容。同学打开第116，自由读课文，遇到不懂的生字把它画下来，请借助拼音多读几遍。把字音读准，把课文读通。2、课文的生字会念了吗？小老师带读生字（出示生字卡片正音）小结：同学们真能干，这么快就会认读了课文的生字。没有了拼音你还会读吗？3、小组学习，自认生字卡。在小组里找出难读的字音，并互相考考对方。4、出示生词卡片。指名读，男女同学读，开火车读。5、把课

3、文中含有生字的句子读一读。6、把生字词放在课文里读，看谁能读得又快又好？同桌合作读课文，边读边想，课文讲了一件什么事情？问得仔细些。（整体感知，解答前面同学提的问题。教师总结：玲玲为了参加评奖，画了《我家的一角》，不小心弄脏了，在爸爸的启发下，玲玲画了一条小狗，并获得了奖。）过渡：你们想看看玲玲的画吗？玲玲给我们出了几道题，她说我们做对了，才可以欣赏她的画，咱们一起来看看。(三)、学习书写生字。1、出示要写的生字。读准字音，并组词。（指名读，全班读）2、自主识记生字。小组识记生字，说说用什么方法识记的。3、拼

4、苹果游戏。把部首部件拆开，同学上来黑板摆一摆，组成生字。4、写字。（1）出示带田字格的生字“糟、楼”，观察发现（这两个字都有一个共同的部件，写法却不一样，是什么？（2）再出示“梯”与“楼”字组成一个词。说提醒同学注意的地方。（3）范写。5、学生书写，教师巡视。6、展示学生的字、评价。（四）、小结今天们同学学习过程表现得特别棒，玲玲准备她这副得奖画送给家。（五）、作业熟读课文。