说明文历来是学生不感兴趣的文体.docx

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1、明文教明文来是学生不感趣的文体,它没有叙文的情感真,也没有文的文思隽永,感有些枯燥乏味。也是文老明文教的原因之一。另外,明文涉及面广,科技含量高又是留文老的一个挑。星期开始明文,第一是《沙漠里的奇怪象》,学生然其有一定好奇心,但是遇到一些需要运用知解的又是一水。教的“授解惑”的功能就得尤其重要了。可是些物理知又何不是文老所疼的呢?特我个近乎理科“文盲”的老来更是⋯⋯。所以好的是相当不容易。了不少料不,人士也是反复,但最关的是自己要消化吸收,才能在厚薄。于来,我可真算得用心良苦啊!由此,我才真正悟到“有攻”的局限性,而有多方面知才能又是何等重要。于是,我又在想,一个人一子如果一

2、直做一件事或一事而不去考更广的域,那在是太可惜了!但是一个人如果能在巩固自己的基之上去勇于探索未知的世界,那是一件多么有意,多么幸福的事情啊!得通俗一点,将会我的工作和生活来很多方便。所以,从我的出,尽量合理的安排自己的,留出更多的和精力去涉、关注更多的我所欠缺的知非常必要。

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