作文历来是高考语文的重头戏

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1、作文历来是高考语文的重头戏，甚至是整个高考的重头戏，因为，没有任何一道题的分值可以占到一科试卷总分的五分之二，有的甚至占到试卷总分的一半，可以说高三语文的复习效果，一定程度上取决于高考作文的得分。鉴于目前高考作文阅卷的制度化、标准化、规范化的实情，因此根据作文阅卷的标准，对《考试大纲》规定的基础等级和发展等级进行针对性的讲解和训练已是高三写作的重中之重，迫在眉睫。那么，究竟怎样复习作文才能达到两个等级的要求呢？笔者借用著名语文教育专家、资深中高考命题研究专家熊江平的观点就是“阅读和借鉴有助于提高写作水平，这是共识。但借鉴什么样的作

2、品，却有不同的看法。一般认为，要阅读名家名篇,所谓“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下”,这是对的。另一种看法是，借鉴中学生的优秀作文，能起到立竿见影的效果，进步快。因为同龄人的作文，话题一致，认知水平也差不多，有共同语言；同龄人的生活体验基本相似；同龄人的知识储备量也差不多。从他们中间冒出来的好文章,读起来亲切，不像名家名篇那样“高不可攀”。所以，中学生作文报、优秀高考作文选登应运而生，很受学生欢迎，对提高作文教学也很有帮助。这是被中学生作文教学证实了的好经验。我从根本上是赞成“取法乎上”的，即多读名家名篇，长期坚持，定能见

3、大效，这是上策。但在一定时期，中学生刚刚学会写作文的时候，借鉴同学中的优秀作文，迅速提高自己的写作水平，也不失为一种好办法。”根据熊江平老师的这种观点和高考作文阅卷的标准，我们对高三作文做了如下策划：一、严格按照高考作文等级划分学习板块，紧扣阅卷标准进行内容的编写。编写讲次编写内容基础等级之内容第一讲切合题意第二讲中心突出第三讲内容充实第四讲感情真挚、思想健康基础等级之表达第五讲符合文体要求第六讲结构严谨第七讲语言流畅第八讲书写工整发展等级之特征第九讲深刻第十讲丰富第十一讲有文采第十二讲有创新二、针对作文等级要求和高考作文科学设计

4、体例注：【达标指津】针对写作等级做详尽实用的讲解，让学生掌握等级达标的相关理论技法。【经典解读】优选高考作文中切合本讲等级的优秀作文进行详细点评，让学生在品读赏析中悟得方法使用之妙。【陷阱警示】在品悟正面典例的同时，对高考作文中在此等级常犯典型的问题进行分析提示，警示学生。【升格演示】优选高考作文中的病文进行病因的诊断剖析，提供解决方案，然后呈现在此基础上按照写作等级修改的升格作文，并进行点评，让学生在对比中受到启发，进而提升阅读和写作能力。【践成功之路】遴选经典作文题目2道，让学生在实践中运用所学，反思所学，改进所学，学以致用，

5、以达到写作等级的要求。作文部分的编写内容，考生不能随便翻翻，浅尝辄止。要在老师的引导下，有计划有步骤地复习，要阅读，思考，揣摩，借鉴，实践。高考临近，形势逼人。写作非一朝一夕之功，只有平时做到了“厚积”，才能在考场中“薄发”。希望通过本书作文系列的学习，能为大家提供方法，带来信心。祝愿大家在高考竞技场上旗开得胜，蟾宫折桂。一、“切合题意”的内涵切合题意是作文的首要问题，“切合”的含义是恰当、适当。现在的高考作文题从内容的选材到思想的定位，都比较宽泛，要求也相对灵活，但一定要“切合题意”。“题意”就是题目的宗旨、中心、观点、思想。抓

6、住题意就抓住了灵魂，抓住了“神”，不然就会无的放矢。所谓“切合题意”，就是对作文试题上展现的各个部分仔细审读揣摩，确切理解它们的全部含义，不偏不漏、不折不扣地按要求作文。“切合题意”，主要是理解试题所要求的作文的角度、内容、中心、文体和字数等。文章切合题意，关键在行文前的审题立意。审题，就是分析研究命题的意义要求；立意，就是确立主题思想。审题是立意的前提，立意是审题的结果，立意好不好，关键是审题。审题不清，就会“南辕北辙”。严重偏离题意的，即使文字功底再好，得分也不会超过20分，就会“一着不慎，满盘皆输”。所以，审题立意是决定作文

7、成败的关键一步。二、“切合题意”的方法(一)切合题意的两大要求1.准确所谓准确，是指能够把握题目的要点，确切理解题目的含义。无论哪种形式的作文题，题目和材料中都隐含着作者的基本意图，考生要善于从材料关键点、话题中心词中提取重要信息，准确把握命题意图。如2009年江苏高考作文题“品味时尚”。乍看这一题目，考生可褒可贬，可赞扬可批评，只要表现出自己对时尚的理解和见解即可。但结合题目前面的材料要求就明确发现，对于“时尚”的理解要有辩证的思维，不可任选一个侧面作文，要全面、客观理解“时尚”的含义，即要发现它的美与好，也要顾虑它的丑与坏，两

8、个方面要同时兼顾才是“切合题意”的理解。又如：写“诗意地生活”(2007年高考湖南卷作文题)这道题，就要先准确把握《诗意地生活》的含义。“诗意”在这里指一种生存态度、生命质量、心灵世界等精神生活的审美取向。“诗意地生活”是充满希望、理想、激情、信念