分数的初步认识1.docx

《分数的初步认识1.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、分数的初步教学教学内容：人教版教育程准教科数学三年上册第91－93内容。教学目：1、使学生初步几分之一，建立分数的初步概念，会写几分之一，知道分数各部分的名称，能比分子是1的分数的大小。2、通演示、操作、察、比培养学生抽象概括能力。3、在手操作，察比中，培养学生勇于探究和自主学的精神，使之得运用知解决的成功体。教学重点：建立几分之一的表象。教学点：理解只有“平均分”才能生分数。教学准：（教准）月模具（片）、方形片若干。（学生准）方形片、彩笔。教学程：一、情境，引入同学知道每年的八月十五是什么日子？（中

2、秋）在一个中秋的晚上，准了一个大月平均分彤彤和弟弟两人吃。怎分才能两个人都意？（能，一个半个）那么半个怎么表示呢？（1/2）用我以前学的知能不能表示出来呢？（不能）今天我就来一个新朋友——分数。（板）二、指探索，初步感知（一）认识1/2：大家想想，半个月可以是1/2，生活中有哪些西可以是分的？的都可以是1/2，我来一下1/2。将方形平均分成二份，将其中一份涂上色。来你是怎分的？（生分法，相的出）：三方形我怎么来判断确是平均分的呢？演示不是平均分（我是平均分？）生理由（可能学生会折）：是不是平均分呢得看

3、二是不是⋯⋯（践得出二要同大或同多）才同学把平均分成了二份，的其中一份就是它的1/2（板1/2解分数、分母、分子，有能出个数？）指名数（作：二分之一）个就是今天我要学的分数，大家回我才平均分的程，1/2表示什么？句我怎么得到1/2的？（用你自己的言一）板：把一平均分成二份，其中的一份就是它的1/2。判断：下面哪些形的涂色部分是原的二分之一？哪些不是？出理由。：同学，才我平均分了1/2，大家想更多的分数？（二）造其他几分之一的分数1、把方形平均分成四份，其中一份涂上色。渡：你能把平均分成几份？得到几分之

4、一？2、同学一个你喜的分数，用片折一折，并用彩色表示出其中的一份。3、分指名一，你折的是几分之一，清楚分数的意。：同学真害！造了么多的几分之一的分数。才我把平均分成了二份，涂色部分是二分之一，把平均分成四份，其中一份是四分之一⋯⋯也就是我把它平均分成了几份得到的分数就是几份之一。三

5、、1、小把一蛋糕平均分成5份，吃了其中一份，她吃了蛋糕的（）。2、把一个苹果平均切成4份，其中一份是个苹果的（）。3、我有()个人,我是其中的()分之一。四、堂小：，我通折，初步到把一个物体平均分成几份，表示的

6、一份就是它的几分之一。：下面大家用今天所学知解决生活中的五、智力关了一根甘蔗，了一半爸爸，剩下的平均分成两份，一份我吃，另一份她自己自己吃，你知道爸爸、、和我各吃了根甘蔗的几分之一？