学习小英雄争当好少年.docx

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1、学习小英雄争当好少年活目：1．追英雄人物的光事迹，使学生受到国主教育。2．用朗、小、歌曲、故事、等形式巩固并拓展学生部分内容的理解，培养学生各方面的能力。活式：中：二中“做雷式的好少年”主中会准开始1.整、告人数。2.主持人宣布主中会开始。3.出旗。4.唱歌。会活程：（一）入（音起）主持人A：六月的，出了白天。一声声哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。主持人B：面和平与幸福，我怎能忘去，一位位英雄，一幕幕景在我眼前。一花，述着当年的故事，是他的英勇就出今天光的征途。（二）回介英雄的事迹1．引文《黄光》。主持人A：大家一定多英雄的故事吧！是我熟悉

2、的英雄黄光。1952年，上甘岭役打响了，士在攻中被人的了回来，黄光要求炸掉人的火力点，出前，他喊了声⋯⋯2．介其他英雄事迹。主持人B：江和黄河唱着英雄的歌，歌声震着山河。念碑展示出他的岸，国旗上浸他的血汗。他的身躯，已化作一座座高山，他的胸脯，已一片片平原。述着英雄的故事。主持人A：同学，我都来英雄的故事。3．欣影片（狼牙山五壮士》片断。主持人B：同学知道有五位英雄，了把人引开，毅然走上路，最后一起跳下山崖，他就是狼牙山五壮士。4．介更多没留下姓名的英雄。主持人A：英雄的事迹气壮山河，人气回。主持人B：可是，同学，更多的英雄我并不知道他姓什么，叫

3、什么。主持人A：大山野里，儿我，你知道他的姓名在小河，水波我，你知道他的姓名我不知道。他的身躯在山野，在河眠，我怎能忘一切。主持人B：同学们，让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。（学生介绍，如《金色的鱼钩》中的老班长，《草地夜行》中的红军战士。）主持人A：有一位指导员，为了保护孩子们的书，献出了生命。课外，有几个同学自编自演了课本剧。现在，让他们演给大家看一看。（学生表演小话剧《珍贵的教科书》）（三）介绍小英雄主持人B：听！红星闪闪，脚步声声！那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来。1．讲《倔强的小红军》的故事。主持人A：这是一位倔强的小

4、红军，谁来讲讲他的故事。2．齐唱《歌唱二小放牛郎》。（四）学英雄、谈感想主持人B：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。主持人A：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。3．诗朗诵《我们要告诉您》。主持人B：让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长！（五）中队辅导员讲话活动结束仪式1.呼号。2.退旗。3.宣布主题中队会结束。4.5.6.