少年英雄王二小-小英雄王二小的事迹

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5、------~12~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------和书写生字词，分析字形结构，读准字音，用自己喜欢的方式记忆生字。　　⑵过程与方法:运用多种方法记忆生字，通写书写掌握生字。：　　⑶情感、度与价值观：在朗读中领悟小英雄的行为，体会今天的幸福生活来之不易，表达出对小英雄的崇敬之情。教学重难点课堂模式1、了解课文内容，正确流利地朗读课文。2、运用多种方

6、法记住生字新词。3.书写生字词　　先学后教教　　教具准备学过　　多媒体课件程学学生齐读课题案设计意图歌曲及相关的故事把学生带到了那个战火纷飞的年代，激-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~12~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------

7、------------------------------发情感。　　教学环节　　教　　案　　导　　入　　自主学　　一、情境导入，烘托气氛1．出示挂图：在《歌唱二小放牛郎》为背景音乐的衬托下，显示课文内容的动态画面教师配乐解说，并适时简介时代背景——抗日战争时期，把学生带入教学情境之中。师：同学们：想深入了解这个动人的故事吗？那就让我们一起来学习13课《小英雄王二小》。2．请读课题，读出你现在的感受。二、初读课文，自主识字，借图解词。1．初读课文，明确要求。师：请大家以自己喜欢的方式自由读课文：借助拼音，把音读准。多读几次，边读边

8、画出生字　　学生读课文画出生字培养学生和不理解的词自主识字和团结合作的能力学生自主识字　　习　　和不理解的词语。2．学生质疑，提出生字、新词。3.自主识字，合作交流。学生自学字、词。四人小组互认互教互查生字1、检查识字情况------