人教版初三语文上册1沁园春雪.docx

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1、1沁园春·雪教学目标1、了解诗歌的写作背景，感受词的意境及内容。2、品味准确、精炼的语言魅力，体会熔写景、抒情、议论于一炉的艺术特色。3、领会词人对祖国壮丽的河山的热爱情感和无产阶级革命英雄主义情感。教学重难点欣赏本词大气磅礴、旷达豪迈的意境，培养阅读鉴赏诗歌的能力。理解诗词写景和抒情的特点，领会本词的思想感情和艺术特色。课时安排：2课时第一课时教学过程：一、激趣导入咏雪诗句集锦：遥知不是雪，为有暗香来。（王安石《梅花》）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2、（岑参《白雪歌送武判官归京》）（PPT引导学生回顾。）同学们，回顾以前写雪的诗篇，我们一定会有“他乡遇故知”的感怀：柳宗元“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，那是一个孤寂死灰、了无生气的世界；岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，那是一个灿烂至极、瑰丽奇幻的世界。伟大领袖毛泽东也曾描绘过雪景，在他的笔下，这个被冰雪覆盖的世界又有一番怎样的情趣？今天，我们一同来欣赏《沁园春雪》。（出示课题）二、朗读欣赏读准字音，听出韵味，感受词的豪迈气概。三、字音词义1、读一读：沁qìn园春莽莽mǎng素裹guǒ妖娆ráo稍逊xùn分fèn外成吉思汗hán数shǔ风流人物今朝zhāo2、理解重点词语的含义莽莽：①形

3、容草木茂盛。②形容原野辽阔，无边无际。词中取第②义。妖娆：娇艳美好。折腰：①弯腰行礼。②表示敬慕、倾倒的意思。词中用第②义。风骚：①原指《诗经》里的《国风》和《楚词》里的《离骚》，后来泛指文学，有时也用来指代文学才华，如“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”（清，赵翼《论诗》）②指妇女举止轻佻。词中用第①义。四、作家作品、写作背景及文体介绍毛泽东：（1893—1976），湖南湘潭人，字润之，笔名子任。中国伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和诗人。主要作品有《矛盾论》《论持久战》等，词作代表还有《沁园春·长沙》《蝶恋花·答李淑一》等。写作背景：《沁园春·雪》写于

4、1936年2月。遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。1945年8月，日本帝国主义投降后，毛泽东亲赴重庆与国民党谈判。在谈判期间，应柳亚子要求，亲笔写下了这首咏雪词赠他。11月4日，重庆《新民报》晚刊据传抄件刊出。其后，一些报纸相继转载，一时轰动山城。1951年1月8日，《文汇报》附刊曾将毛泽东同志赠柳的墨迹制版刊出。本篇首次正式公开发表于《诗刊》1957年1月号。著名诗人柳亚子赞《沁园春雪》

5、：余索润之长征诗见惠，乃得其初赴陕北看大雪，“沁园春”词一阕，展读之余，叹为古今有词以来第一作手，虽苏辛犹未能抗，况余子乎！【点拨明确】这段文字决不会是吹捧，因为他写于1945年国民党统治时期，那时吹捧毛泽东，可能有杀身之祸。下面，我们品读毛泽东的词《沁园春雪》。这首词是毛泽东诗词的代表作。五、朗读课文，品读词义1、跟读、齐读2、选读自己最喜欢的词句3、品读词义上阕（片）北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔，山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。前三句总写雪景，把读者带进了冰天雪地、广袤无垠的天地里。创造了一个广阔博大的意境，体

6、现了诗人雪中赏雪的豪迈情怀。“封”字显得凝然安静，“飘”字显得舞姿轻盈。肃穆中有飞舞的动态，意境开阔，气魄宏大，格调不凡。描写雪景，由“望”字领起：从“长城内外”到“试比高”，展示如此广阔的地域，显示了博大的胸怀和雄伟的气魄，可以领略到祖国河山的壮美。“驰”和“舞”，化静为动。雪景的壮丽雄奇，神州大地的勃勃生机，让人倍感振奋，前途光明。末三句是虚景，“须”字，借助想象，写出了雪后景象的晴朗、娇艳、多姿多彩。六、品评上阕1、上阕重在写景：开首总写北方雪景。诗人极目远眺，只见祖国万里河山坚冰封冻，雪花漫天飞舞。何等壮丽！次写长城南北大雪纷飞，白茫茫一片；奔腾咆哮的黄河一下失去了波涛滚滚的气势。那

7、披雪的群山，如同无数条银蛇在舞动；秦晋高原上绵延起伏的高山，好像一只只白象在奔跑。它们似乎想要跟老天一比高低。多么神奇！接着想像雪后天晴的景象：那万道红光普照着白皑皑的雪地，红日与白雪交相辉映，显得格外壮丽。2、动静结合，虚实结合，运用比喻、拟人等修辞，描绘了雄奇壮美的境界，借景抒情。上阕哪几句是静景，哪几句是动景？静景：千里冰封长城内外，惟余莽莽大河上下，顿失滔滔动景：万里雪飘山舞银蛇，原驰蜡象3、上阙小结