人教版初三语文下册散文阅读专题复习学案.docx

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1、专题复习目标环节预设课前学习步骤课中《散文阅读专题复习》学案班级：小组：姓名：散文阅读专题复习上课时间：1.明确中考考点2.熟悉常考的几种题型3.掌握常考的赏析句子题型的答题方法或答题要点导学10分钟讲学15分钟评价15分钟探究成都市近几年中考散文常考的几种题型1、（2009成都）《我生命中的那簇野菊花》作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题目？请结合文章简要分条作答。（4分）题型：2、（2014成都）《<草木的理想国>自序》在作者看来，观察和记录花木，除了能愉悦身心，还有哪些重要的意义？请分点简要概括。（4分）题型：3.（2013成都）《燕子》本文题目是燕子，但一开始却写了一件有关歌

2、曲《送别》的往事，这样写有什么作用？请简要作答。（4分）题型：4、（2014成都）《<草木的理想国>自序》文章④两段中，作者对自己记录成都花事的叙述，有什么作用？（4分）题型：5.（2013成都）《燕子》从修辞手法的角度赏析文中划线句子的表达效果。（4分）划线的句子：这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的外婆歌里唱的那一只燕子吗？题型：6.（2010成都）《怎么跌的有尊严》文章第2段画波浪线的语句在文中有什么作用？（4分）画波浪线的句子是：灰蒙蒙的天，下着细雨。已经连下了三天雨，望向窗外，浓浓的雾紧紧锁住了整个城市。题型：7.（2006成都）《父亲》文中对父亲的语

3、言行动进行了多次细腻而生动地描写，使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的A、B、C三处中任选两处，简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理？（6分）题型：8.（2012成都）《目送》从表达效果的角度赏析这句话。（3分）句子是：雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。题型：9、（2013成都）《燕子》作者认为我们有时候应该“面对所有的真相”，但有时候也可以“保有一些小小的美丽的错误”。你是怎样认为的？请简要谈谈。（4分）题型：一、阅读2015中考语文《考试大纲》现代文阅读的考点要求1.理解含义2.筛选信息3.分析结构，把握思路4.归纳要点，概括

4、中心5.概括观点6.鉴赏形象、语言和表达技巧7.发表看法二、探究成都市近几年中考散文常考的几种题型三、考点归纳：考点一：筛选信息，归纳要点考点二：标题的含义、妙处、作用考点三：开头、中间、结尾的作用考点四：赏析句子考点五：发表看法；谈启发，谈感悟四、互动探究和点拨讲解：归纳赏析句子答题方法或答题要点根据参考答案探究考点四——赏析文中句子的答题方法或要点第一，从修辞的角度赏析教师点拨补充：常考修辞手法的作用1.比喻、拟人：生动形象地表现××××2.排比：增强气势，感情强烈。3.反问：增强语气，突出强调了(强烈抒发了）××情感。4.对比：突出××，更好的表现文章××的主题。5.反复：强调××，

5、感情强烈。6.夸张：极力的表现××，给读者以鲜明强烈的印象。第二，从环境描写的角度赏析教师点拨：环境描写的作用：1.内容上：①交代人物活动、故事发生的时间、地点、季节、场景，表现自然条件的良好或者恶劣。②渲染××气氛，烘托人物××的心情，表现人物××的性格。③有利于突出文章的主题。④奠定文章基调2.结构上：①为下文××作铺垫②推动情节的发展。第三，从人物描写的角度赏析教师点拨：人物描写除人物的语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写等描写外，还要注意正面描写、侧面和细节描写。第四，从表达效果的角度赏析教师点拨：1.先考虑修辞手法2.再考虑表现手法（动静、虚实、抑扬、对比、烘托、衬托、托物言志

6、、象征、借景抒情、情景交融、融情于景等）。3.考虑表达方式（记叙、议论、描写、抒情）描写可从以下几个角度考虑，第一，感官；第二，正面描写与侧面描写；第三，人物描写的多种方法；第四，环境描写。4.再从关键词、句式特点角度赏析。5.结合文章内容分析对象的特点和作者的情感。实战演练阳光的真谛课后1．文章开头第一段属于什么描写？有什么作用？（4分）2.请简要赏析第三段中的画线句子。（4分）