人教版初二物理上册1.1长度和时间测量.docx

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1、1.1长度与时间的测量课题长度与时间的测量课型新授1、知道国际单位制中长度与时间的基本单位，会进行常用长度、时间单位的换算。教学2、会正确使用刻度尺测量长度，会正确使用手表或停表测量时间。目标3、会根据生活经验估测长度与时间。4、会正确记录测量结果，知道测量存在误差。重点难点（1）刻度尺的使用及长度估计；用刻度尺测量长度时的估读（2）估读教学环节教师调控学生活动备注引入新课：测量的必要性课件展示让学生充分发表意见，体验视觉和感觉学生观察并积极发表看法体会测量的必要性的不可靠。新课：一、长度和时间的单位1.教师在挑选时要尽1.参与测量活动通过两位活动一：让2个同学去用手量

2、找手的大小差别比2.阅读课本17、18页同学测量去拃量讲桌的长度。较大的两位同学对应内容，完成学案结果的不2.介绍国际单位制填一填。一致，体验3.检查学生同步活动3.完成同步活动二中统一单位二的完成情况。单位换算，然后交流的必要性单位换算体会。二、时间的测量1.介绍各种测量时1.了解测量时间的要求学生1.了解测量时间的各种工具间的工具。各种工具和基本工注意爱护和基本工具：停表2.引领学生掌握停具：停表仪器表的使用方法和2.阅读课本21页停表读数的使用注意事项2.停表的使用3.学会使用停表并练习读数。3.时间的估计3.组织学生活动：闭4.活动：估计从教室眼一分钟，体会1讲台走到后墙所用的

3、分钟时间的长短时间。时间的估计:脉搏1分钟跳动的次数大约70次。三、长度的测量让学生通1．了解测量长度的各种工具1.组织学生阅读课1.阅读课本20页相过实际的和基本工具：刻度尺本20页相关内容关内容。活动掌握2.引领学生学习刻2.观察自己手中的刻度尺的度尺的使用。刻度尺零刻度线使用及长是否磨损，并记录度，的估计下量程与分度值。体现了学2.用刻度尺测量物体长度3.组织学生测量课3.实际测量课本、课以致用，培本、课桌的长和桌的长和宽，并把养学生的宽，并指导学生的测量结果与同位学习兴测量过程比较交流。趣。。3.估测物体长度4.组织学生找出人4.测量自己手掌、一体某部位的长度，拃、一步及大拇指

4、并且指导学生估指甲宽度并记录计过程中选择合下来，并粗略估计适的身体部位作教室门高、黑板长为尺子。度及铅笔长度。4.误差和错误5.通过组织学生测5.同组学生测量同通过活动量本组同一课桌一个课桌高度并让学生深宽度，引领学生分交流结果，分析差刻认识误析误差产生的原异的原因。并阅读差是一定因，讨论减小误差课本20页“测量存在的。的方法。误差”相关内容。四、特殊测量方法教师把任务分开2、3学生小组（1）如何测量硬币直径；个小组讨论同一个问间通过竞（2）地图上济南到济宁的铁题，并对想出方法多小组讨论测量方法，争提高积路长度；的小组予以表扬。有条件的实际测一测极性，促进（3）一张纸的厚度。从学生的方

5、法中归纳并相互交流。学生积极总结特殊的长度测量思考。方法。五、课堂巩固练习六、小结教师指明本节课的重点：刻度尺的使用及完成巩固练习学生及时完成练习巩固所学知识学生回顾本节知识并作出归纳。长度估计。