人教版初二语文下册说明文阅读.docx

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1、仁兴初级中学教学案年级九年级学科语文执笔李晓娟内容中考专题复习：说明文阅课型新课备课时间2017年6月16日读上课时间2017年6月18日复1、回顾说明文的相关内容。习2、感知中考关于说明文的考试题型。目3、探究说明文阅读的考题答题策略。标1、快速判断文中的说明方法，并说出其作用。复习重点2、把握说明文语言准确严密的特点及作用。复习难点学会运用说明文的答题技巧做题。教具准备电脑、投影仪、课件复习过程复习内容及方法学生活动（学法）一、导入复习：二、提问复习说明文相关文体知识：学生聆听进入复习

2、氛围。1、什么叫说明文？说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，是以说明为主要表达方式，以事物或事理为主要内容，或介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能，或解释事物的含义、原理、关系、演变等。教师提问，学生齐答。2、说明文的类型：.?按说明对象分为：事物说明文和事理说明文按语言表达效果：平实说明文和生动说明文3、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序根据学生回答情况适当补充介绍。4、初中常见的说明方法有（10种）：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、

3、作诠释、摹状貌。三、介绍说明文在中考命题中常考的题型：(一)、填写说明顺序。(二)、找出说明对象，概括说明特征。边看边了解(三)、判断说明方法并分析其作用。(四)、语言的准确性﹙加点的词能否去掉﹚。(五)、概括本文﹙或某段﹚说明的内容。四、投影展示题型，指导学生答题技巧。（一）、掌握关于说明顺序的答题格式。答：本文使用了（）序（）加以明，使明更有条理性，便于者理解。（第一空填具体的明序，第二空填写具体的事物名称或明的事理。）（二）、找明象、明特征、概括文章主要内容：1.看2.抓中心句（开尾关段落的

4、括句、句、渡句），关3.划分次，概括要点（三）、明方法及作用一表。学生看《向》——回明方法及作用。。（四）、学生合作，辨明方法并明确作用。投影出示目：例如：1、的完全合乎科学原理，施工技更是巧妙。唐朝的嘉它“制造奇特，人不知其所以。”2、我从安街向天安广走去，未入广就望念碑。它像天立地的巨人一矗立在广南部，和天安遥遥相。学生同桌或小内，明确明方法及作用3、松鼠不像山鼠那一到冬天就伏不。他是十分警的。只要有人稍微在根上触一下，它就从里跑出来，在枝底下，或者逃到的上去。4、万人大礼堂里面七十六米，

5、深六十米，中部高三十三米，体指名学生口回答，班上交流。达八万六千立方米。5、沙的攻主要有两种方式。一种可以称“游”，⋯⋯一种可以称“地”，⋯⋯。6、种笨重的使用起来当然是极不方便的。据秦始皇每天批文，那些竹和木片有一百二十斤重。西的候，方朔武帝写了一篇文章，用了三千片竹。（五）、明文言的特点：准确周密科学平生（六）、揣摩明文言。1、投影介：主要有五种型：根据学生答情况适当补充讲解，促学生理解。A、加点好在哪里？有什么作用？B、能否替另一个？并明理由。C、加点在文中能否去？明理由学生听了解此型

6、。D：从文章中找出一个能体明文言“准确”特点的句，并体会。E：指代——“些条件”、“种象”“同道理”等在文中具体指代什么。2、展示型：例如：1、“在我国福建、台湾、广、海南部分沿海涂地区，生着一片片常灌木小木。”学生合作，“部分”一能否去，什么？按要求答。2、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。“至少”可不可以去掉？学生代表班上口3、月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。“很可能”有何表头回答交流。达作用？（七）、概括本文﹙或某段﹚说明的内容。对策：1、抓关键语句。在一篇说明文中，说

7、明的中心内容有时集中在一两句话，这些关键句有时可能出现在文章的开头、结尾和中间。2、提取关键词语。有时文章的某一内容要点分散在一些段落中，提学生按要求完成取这些段落中的关键词语，进行归纳总结。《中标》上勾划八、当堂练习，检测复习效果。(指名五位学生上黑板答题，板书展示)。的练习。提升答师生一起校对答案，明确答法。题技能力。教学反思