xx年九年级数学上册期中考试试卷分析总结.doc

《xx年九年级数学上册期中考试试卷分析总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教育资料：_________xx年九年级数学上册期中考试试卷分析总结姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页xx年九年级数学上册期中考试试卷分析总结二次根式对二次根式的考查重在基础。试卷第、4、9、3、5题对二次根式作了全面考查，约分，试题难度不大，都是应知应会的内容。%一元二次方程一元二次方程是初中阶段的重点知识，是考查的重点内容。试卷第、5、8、0、4、7、9、、5题覆盖了二次方程的所有知识点，约30分。3%旋转和对称旋转和对称都是重要

2、的几何变换，试卷中两者均有涉及。试卷第3、6、8、0、、4、5都涉及旋转，约5分，这部分题目对学生的要求较高，需具有一定的思维能力。5%圆圆也是初中数学的重点知识，但期中内容只涉及第一单元，所以试卷中所占分值不多。试卷第7、、、6、3主要考查圆的知识，约分，难度适中。%【每道题目的考点及难度】试题题号考点难度二次根式的概念易一元二次方程的概念易3中心对称易4二次根式的乘除、加减易5一元二次方程的概念易6图形的旋转易第4页共7页7弧、弦、圆心角，圆周角易8一元二次方程的概念、配方法解一元二次方程、公式法解一元二次方程、因式分解法解一元二次方程中9二次根式的乘除、加

3、减易0因式分解法解一元二次方程易弧、弦、圆心角，圆周角中垂直于圆的直径中3二次根式的乘除、加减易4配方法解一元二次方程、公式法解一元二次方程、因式分解法解一元二次方程易5二次根式的性质易6垂直于圆的直径易7因式分解法解一元二次方程、实际问题与一元二次方程易8图形的旋转中9因式分解法解一元二次方程、实际问题与一元二次方程中0图形的旋转中一元二次方程的概念中图形的旋转中3垂直于圆的直径，弧、弦、圆心角，圆周角难4图形的旋转难5一元二次方程的概念，其它难【试卷亮点与难点】第4页共7页亮点以往年相比，更注重基础知识的考查，二次根式所占的比例更大。4题考查四边形为背景的旋

4、转，5题把一元二次方程和一次函数、反比例函数和旋转的综合，题目相对往年比较新颖。难点旋转和一元二次方程难度相对较大.这也与给学生重点复习旋转和一元二次方程不谋而合。【期中体现的命题趋势】整体上更注重基础知识的考查。代数方面，注重数与式的变形；几何方面，几何变换是以后考试的重点和难点。第4页共7页xx年九年级班主任年终个人期末工作总结很小的时候看过一部电影《苗苗》，影片中那个美丽，热情的女老师苗苗，第一次面对淘气的学生们时兴奋地说：从今天开始，我就是你们的老师了!她那句甜美的话语打开了我的教师之梦。我于9xx毕业于天津师范学校，xx年完成天津师范大学教育学本科学习

5、。作为一名成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。一、勤于深入学生的生活。我乐于走进学生的生活，全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。第6页共7页在与学生日常的实际接触中，及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。变间接、简单的遥控式管理为直接、具体的走动式管理，避免工作的主观性和盲目性。我参与他们的各种活动，和他们一起堆雪人，一起排练节目，一起下

6、棋我尊重、爱护和关心学生，深入学生，对他们充满热情，学生对我产生心理认同，亲其师，信其道，教育也便成功了一半。二、勤于观察。要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现，我在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念;在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。从学生情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，及时采取针对性教育和防范措施。三、勤于捕捉与学生交谈的机会。我整天和学生打交道。一方面，在了解学生的过

7、程中，用交谈弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道;另一方面，在说服、教育学生的过程中，巩固和强化学生知行的效果。我及时向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行讨论;提出敏感的人生问题供学生思考，给学生以有益的忠告;对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏，对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导四、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。我用行动做出榜样，使学生耳濡和目染。我的班内三分之二的学生是进城务工人员子女，学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，我刚接班时看

8、到这个现象，既不批评，也