七年级上册英语期中考试质量分析总结xx.doc

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1、教育资料：_________七年级上册英语期中考试质量分析总结xx姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页七年级上册英语期中考试质量分析总结xx这次期中考试七年级英语题分为八个部分（一）按顺序默写Hh——Vv5个英文字母（大小写）5%；（二）单项选择题0%；（三）根据汉语和句子意思写单词5%；（四）情景反应（分为A、B、C三部分）5%；（五）完型填空0%；（六）阅读理解（A、B、C三篇）5%；（七）把方框内的单词写在相应的图画下0%；（八）书

2、面表达0%。试卷布局设计合理，结构紧凑，考查知识比较全面，分值设置合理，难易程度掌握得当，注重基础，考查检测出来的效果也相当不错，由此可以看出出题者①熟悉教学大纲，教材理解透彻，能依纲靠本，把握中考导向，精心设计，优化组合，面面俱到。②能最大程度理解新课程标准的理念，检验学生是否掌握补步运用英语进行交际的能力，这一点在单项选择题和情景反应以及书面表达中能得到很好的体现。③考查内容较为全面，小到英语字母的书写是否规范，大到用英语写作，不仅可以检查学生是否具备良好的学习态度，书写的基本功，同时还可以检查学生对知识的掌握情况和对英语的综合运用能力。第3页共6页二、关于学

3、生答题情况，通过此次检查，我校七年级新生入学总数为54人，参加考试54人，与考率00%，及格人数34人，及格率为58.04%；优秀人数6人，优秀率3.9%；优良数34人，优良率为43.5%，学科综合比56.5，平均分为63.分，纵观学生答题情况（一）（二）两道题情况较好，得分率高；失分较为严重的为选择题第3、7小题，从中可以看出学生对物主代词的用法掌握不透彻，以及对thank的词性比较模糊。得分率较高的还有（四）（六）（七）；同时失分较多的有（三）（五）（八），由此可以发现，学生对单词的记忆掌握还有欠缺，综合分析能力还有待提高，书面表达体现出来的最大毛病就是代词的

4、运用比较紊乱；主谓搭配不当；表达句子深受母语甚至方言影响，再者必须提高学生的审题能力。三、关于今后教学的思考及建议对于这次期中考，虽然我们取得一定的成绩，但是我们同时也应正视客观存在的差距，所以还待从以下几方面加以探索①夯实基础，抓好单词关，多讲究方法，让学生记得快、记得牢；②认真做好集体备课，利用集体的智慧，把知识点解透彻，激发学生的学习兴趣，努力向课堂45分钟要效益；③抓好单元测试及时检查、评析和反馈、巩固；④提高学生的解题能力与技巧，培养学生良好的考试心理素质和综合运用英语知识的能力。第3页共6页七年级上册语文教学工作总结时光飞逝，一学期匆匆而过。回顾一学期

5、的工作，虽然取得了一定的成绩，但缺点和不足更是不容回避的，现将工作总结如下：第5页共6页一、根据计划，我认真抓了课堂内的效率，增强课堂内的容量，提高课堂内的训练效率;根据学生的生物钟合理地安排教学内容，运用灵活多样教学方式引导学生进行有效的学习;面向全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得好、准、快，中间的要完成得好、准，中下的只要完成好就行。二、在基础知识方面，提倡自学，依据教师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，在平时的生活中主动积累并逐渐形成习惯。促使他们积极归类知识，在多看多说中掌握。针对

6、新题型，在老师的带领下，作一些典型训练。三、在古诗词的积累方面，狠抓背诵。除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，重要的是督促检查他们灵活运用方法去巧记，注重实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练和思考，在实际的语言中灵活运用。四、在阅读训练方面。从课堂内开始严格训练，依据课改新理念，利用现在有的各种参考书、材料、工具，充分体现学生学习的主动性、主体性，教师的指导性。运用浏览、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的把握后，深入重难点，细细体味，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平

7、的一个工具，而不是他们一定得记住的死知识。课外注重培养大语文观，多阅读欣赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解能力。从学生掌握的情况看，古诗文的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读依然是个薄弱环节。快速提高学生的阅读能力，依然是今后一个长期而艰巨的工作。五、在写作方面。书写仍然影响其得高分的一个直接原因，书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生的书写，但都坚持不第5页共6页了多久，在老师督促检查下也改观不了多少，小学时形成的书写的不良习惯，一直在难以纠正，即使原来书写好的学生[wap..]，在作业成山的面前，想写好也难。因此，书写依然是严峻的问题。

8、其次是仍然