结核病防治知识PPT(3)说课讲解.ppt

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1、结核病防治知识PPT(3)有关结核病，你知道多少？结核病俗称“痨病”。肺结核最多，又称“肺痨”。十痨九死！-不可治愈？？可以传染。咳嗽、咳痰、咯血。林黛玉（多愁善感）患过孙中山、鲁迅（伟人、名人）患过……我国是全球22个结核病高负担国家之一，活动性肺结核病人数仅次于印度，居世界第二位。结核病是目前严重影响我国人民健康的公共卫生问题，而且影响到社会和经济的发展，是我国重点控制的疾病之一。我国疫情现状学校结核病流行的风险1、学生是结核病的高发病人群A：有资料显示，人群中20岁以前已受结核菌感染者有80%～90%，感染已基本达到饱和，而目前大学生的年龄普遍为18~23岁，同样，他们当中

2、的90%已受到了感染。机体感染后，只要免疫力降低，一生中任何时候都能发病。部分学生因学习、生活环境改变，如果不适应新环境，导致免疫力下降而发病。B：高中阶段的中学生，由于发育过快，学校生活环境相对较差，在升学压力大、加班加点学习的情况下，由于受寒、饥饿、疲劳等引起免疫力下降而发病，由于结核病属慢性发作的疾病，潜伏期较长，病人可能在高中时已开始觉得不舒服，但到大学后才因症状明显被发现。C：部分从未感染的山区、高原等偏远地区学生，来到大城市后，由于感染的机会增加，极大可能在大学的第1~2年就受到新的感染，感染后大致有5%发展成为现症病人，95%成潜伏性感染。2、学校是结核病流行的高风

3、险场所A：人群高度密集，生活、工作密切接触，一旦存在传染源，周围人群广泛波及。B：学生大部分时间集中在封闭的科室听课，如果老师是传染源，周围人群广泛波及。C：学生多，难以进行早期监测、发现，学生本人有症状后也不积极就诊，同时学生活动范围广，周围人群广泛波及。学校结核病流行的风险问题？一、什么是肺结核？二、肺结核有哪些症状？三、怀疑得了肺结核该怎么办？四、肺结核该如何治疗？五、、肺结核如何预防？两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。一、什么是肺结核？结核病是由一种结

4、核杆菌引起的慢性传染病。结核病可以发生在人体的各个部位，90%左右侵犯肺脏，称为肺结核病。并不是所有的结核病都具有传染性，痰中能够查出结核菌的肺结核病人有很强传染性。二、肺结核有哪些症状？咳嗽、咳痰咯血和血痰二、肺结核有哪些症状？胸闷、胸痛、午后低热、夜间盗汗、乏力、食欲减退、体重减轻等。三、怀疑得了肺结核该怎么办？如果你具有前述症状而怀疑自己患肺结核时，特别是咳嗽咳痰，痰中带血已经超过两周以上，你就应立即去你所在地的结核病防治机构就诊，及早诊断，规则治疗，早日痊愈。另外，与排菌肺结核患者密切接触的人员也应该及时进行健康查体。每个县、市都设有结核病定点诊疗机构，他们是专门检查和治

5、疗结核病的专业机构。吴忠市结核病定点医院为吴忠市人民医院。肺结核的检查痰涂片检查、胸片（CT）检查，以及其他辅助检查五、肺结核如何预防？传染源痰液中有结核菌的肺结核病人，肺外结核病（如骨结核、脑膜结核、淋巴结核等）通常不具有传染性。一个传染性肺结核病人一年中能使10－15人感染结核菌。传播途径呼吸道传播是肺结核的主要传播途径，飞沫传染为最常见方式。飞沫核（0.01--10微米），可被吸入呼吸道，健康人可因吸入患者咳嗽、吐痰、大声讲话、唱歌或大笑、打喷嚏时喷出飞沫而感染。易感人群吸入结核杆菌后虽然发生结核感染，但绝大多数不会发病。肺结核病人的家庭成员（尤其是儿童）医务人员在通风不良

6、的集体环境中生活和工作的人，如学生、民工等涂阳病人密切接触者、糖尿病人、使用免疫抑制剂者、矽肺病人、HIV/AIDS等儿童、青春期少年、老人和营养不良、过度劳累者我们如何预防？第一，要保持室内空气流通我们如何预防？第二，要加强体育锻炼生活要有规律，注意饮食营养和睡眠充足，保持健康心理，增强机体抵抗力，尽最大努力减少发病机会。我们如何预防？第三，有肺结核可疑症状者，尽早就诊，避免造成学生间传染。如果发现有连续咳嗽、咳痰两个星期以上或者痰中带血的学生，就要怀疑得了肺结核,及时到结核病定点医院检查。我们如何预防？第四，一旦发现学生或教职工得了传染性肺结核，一定要休学或者休假在家隔离治疗

7、，避免传染其他人员。待传染性消失后，凭结核病防治机构的证明才能复学、上岗。第五，如果得知哪位学生、老师的家庭成员或周围有人有了结核病症状，请你提醒他及时到当地结核病防治专业机构诊治，如果确诊是结核病，应鼓励他坚持按时服药，并采取防护措施避免传染。结核病只要接受正规治疗，90％以上的病人都是可以治愈。第六，对出生一个月的小朋友要接种卡介苗。卡介苗不能完全预防结核病的发生,它的目的是保证儿童、青少年不发生重症结核和粟粒型结核,这是需要清楚的,对成人是没有免疫效力的。控制结核人人有责积