自由落体运动.pdf

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1、自由落体运动知识与技能：1、知道影响物体下落快慢的因素,认识自由落体运动,知道它是初速度为0的匀加速直线运动。2、能用打点计时器研究物体的运动,能自主分析处理实验信息。过程与方法：通过实验探究自由落体运动的规律，学会分析处理记录的实验信息。情感态度与价值观通过小游戏引入，激发学生的求知学习热情，调动学生的主动性，培养学生敢于思考、敢于突破陈规、勇于创新的科学精神。教学重点：物体自由下落的快慢和所受重力无关及自由落体运动的规律。教学难点：探究自由落体运动的加速度。实验器材：演示器材：多媒体课件、牛顿管、抽气机、纸片、海棉、小球学

2、生实验：打点计时器、低压交流电源、纸带、重锤、钩码、夹子、铁架台、直尺、导线、方格纸一、引入小游戏：比比谁的反应时间快。引入：为什么用直尺可以测反应时间？要知道其中的奥秘,我们必须经过本节课的学习。二、新课提问：直尺被放手后怎样运动?演示1：纸片和海棉从同一高度由静止开始同时下落，观察哪个物体下落得快。提问：是否重的物体下落就快？演示2：将纸片捏成纸团，重复演示1实验。引导学生分析：影响物体下落快慢的原因：空气阻力。猜想：假如没有空气阻力，轻重不同的物体同时从同一高度下落将会同是落地。演示3：牛顿管实验结论：在没空气阻力的情况

3、下，轻重物体下落一样快。引出什么是自由落体运动。1、定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。2、物体做自由落体运动的条件：（1）只受重力（2）V0=0强调：实际上，如果空气阻力同重力相比很小，影响可以忽略不计，物体的下落也可以看作是自由落体运动。3、探究自由落体运动的规律提问：物体做自由落体运动的速度是怎样变化的，自由落体运动是一种什么样的运动？猜想：匀变速直线运动。引导学生设计实验方案：我们在如何研究一个物体的运动？（用打点计时器记录物体的运动，分析纸带得出物体运动的规律。）分组实验，重点强调：（1）

4、将计时器呈竖直方向固定在铁架台上。（2）用手提着纸带，使重物静止在先靠近计时器的下方。（3）先接通电源再松开纸带。（4）实验前，设计好实验记录的表格。（5）通过纸带数据的处理，分析自由落体运动是否为匀加速直线运动？如果是，求出加速度的大小。组织学生交流探究结果，得出实验结论：（1）自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。2（2）自由落体运动的加速度a=9.8m/s，方向竖直向下。（3）与物体的轻重无关。提问：我们还可以通过其它方法研究物体的运动规律吗?动画：自由落体运动的频闪照相动画。介绍用频闪照相的方法可以比较准确地研究自

5、由落体运动的加速度。4、重力加速度用不同的物体反复实验表明,在同一地点,一切物体自由下落的加速度都相同,这个加速度叫自由落体加速度,也叫重力加速度,用符号g表示.22大小:9.8m/s,在粗略的计算中,可以取10m/s。方向:竖直向下。请学生阅读课P44表格,分析表中的数据,总结重力加速度的规律：(1)在地球上同一地点,一切物体的重力加速度都相同。(2)在地球不同的地方,重力加速度略有不同,从赤道到两极,随着纬度的增大而增大。三、小结自由落体运动是初速度为0的匀加速直线运动，加速度的大小是29.8m/s。作业：进一步探究自由落

6、体运动的规律，设计一把尺测一下自己的反应时间。