生长素的生理作用---副本上课讲义.ppt

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1、生长素的生理作用---副本1.当生长素浓度______时均为“低浓度”，______时才会抑制生长，称为“高浓度”。2.曲线AB段表示随生长素浓度升高,对根生长的_____作用加强3.B点表示的生长素浓度表示____________________3.BC段表示随生长素浓度升高_________________________________________________4.C点表示的生长素浓度对根生长的效应是__________5.CD段表示__________________________________

2、___促进促进根生长的最适浓度不促进也不抑制低浓度促进生长，高浓度抑制生长--------两重性对根生长的促进作用减弱（但仍为促进作用）随生长素浓度升高,对根生长的抑制作用增强一.生长素两重性曲线分析C三.生长素的生理作用特点（1）既能促进生长，也能抑制生长；（2）既能促进发芽，也能抑制发芽；（3）既能防止落花落果，也能疏花疏果。作用特点:两重性浓度较低——促进生长浓度过高——抑制生长怎样表现出促进,抑制生理作用呢?二、敏感性比较根芽茎；双子叶单子叶；顶芽侧芽；幼嫩细胞老细胞；营养器官生殖器官去除单子叶植物

3、中的双子叶杂草可以选择的生长素的浓度为？b〉〈〉〉〉幼根老根〉体现了不同种类的植物对生长素的敏感程度不同2>3>4>1抑制促进21342134实例1顶端优势：植物的顶芽优先生长侧芽受到抑制的现象四、生长素作用两重性举例为什么呢？顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制。顶芽的生长素浓度最小，距离顶芽最近的侧芽生长素浓度最大解除顶端优势方式：A不去顶芽B去掉顶芽C去掉顶芽并放上含生长素的羊毛脂下列三种情况侧芽能发育的是实例1、顶端优势去掉顶芽B去除顶端优势棉花打顶果树维持顶端优势DCBA

4、右图为白杨树的主干上端。A、B、C、D分别为其上生长的侧芽。请分析：2生长素主要由（）处产生，以（）的方式积累在侧芽处。3如剪去顶芽，A将发育成枝条，原因是（）。此时（）芽处生长素浓度最高，（）芽处生长素浓度最低。4上述现象称为（）它证明了生长素生理作用特征是（）顶芽主动运输破坏了顶端优势BA顶端优势低浓度促进生长，高浓度抑制生长2.根的向地性和茎的背地性解释种子播撒在土壤中，它的方向并不是固定的。但萌发后，根总是向地生长，茎总是背地生长。如果是在太空中的空间站中生长，植株就不会出现这样的情况，而是水平横向生长。

5、重力根茎近地侧背地侧近地侧背地侧（慢）（快）（快）（慢）向地性背地性将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。分析：（1）由于作用，B处生长素浓度于A处，茎对生长素敏感性较，B处生长速度于A处，茎向上生长。（2）由于作用，D处生长素浓度于C处，根对生长素敏感性较，D处生长速度于C处，根向下生长。重力＞弱＞重力＞强＜根的向地性和茎的背地性是否都能体现生长素作用的两重性？否只有根的向地性能体现生长素作用的两重性1.能反映生长素作用特点的是？2.只体现生长素具

6、有促进生长的作用的是？3.能反映不同种类的植物对生长素的敏感程度不同的是？①茎的向光性②茎的背地性③根的向地性④顶端优势⑤用除草剂去除杂草总结：③④⑤①②⑤⑴曲线OH段说明⑵曲线HB段说明⑶曲线上C点表示⑷幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1：2，若向光侧的含量范围为区间。在一定范围内随生长素浓度的增高，促进生长作用加强随生长素浓度增高，促进生长作用减弱此浓度的生长素即不促进生长也不抑制生长小于2m植物生长素类似物生长素为什么不能大规模地应用？生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，

7、在生产上较少应用。什么是生长素类似物？是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如α－萘乙酸（NAA）、2,4－二氯苯氧乙酸（2,4－D）等。三、生长素类似物的应用（1）促进扦插的枝条生根（2）促进果实发育；获得无籽果实（3）防止落花落果，疏花疏果（4）农作物除草剂（除单子叶田间的双子叶杂草）实例1——促进扦插枝条生根C：有较多芽，长出较多根A：无芽，不长出根B：有芽，长出少量的根芽能产生生长素，插条通常要带几个芽扦插前，用一定浓度生长素类似物浸泡插枝下端，促

8、进生根，提高成活率，去掉大叶片防止蒸腾作用花托花萼花冠花药花丝雄蕊柱头花柱子房胚珠种子果实为什么子房能发育成果实？发育中的种子能合成生长素促进子房发育成果实。用一定浓度的生长素刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用。（无籽蕃茄）无仔西瓜是怎么来的？无籽西瓜植株（三倍体）减数分裂染色体联会紊乱二倍体西瓜的花粉刺激组织培养开花果实（无种