生长素生理作用公开课上课讲义.ppt

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1、你能解释这个现象吗？________照射导致---背光侧生长素浓度比向光侧生长素浓度____，背光侧生长比向光侧________。单侧光高快茎的背地性根的向地性第2节生长素的生理作用问题探讨010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长ACBD不同浓度生长素对根的影响不同浓度的生长素，对同一器官的影响不同既能促进生长，也能抑制生长；生长素的作用具有_____性两重生长素浓度对植物不同器官的作用010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长根芽茎P

2、QMNABCD生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与____________，而是给细胞传达一种______________一、生长素的生理作用调节代谢的信息细胞代谢1、作用方式：2、作用特点：既能______生长，也能_____生长；既能______发芽，也能_____发芽；既能防止落花落果，也能__花__果。促进抑制疏促进抑制疏两重性（2）细胞成熟情况幼嫩细胞衰老细胞3、影响生长素发挥作用的因素：（3）器官：根芽茎（1）浓度＞＞＞浓度较低—促进生长浓度过高—抑制生长（4）对生长素浓

3、度的敏感性：双子叶植物＞单子叶植物不同种植物对生长素浓度敏感性10-810-2c/mol.L-1促进作用抑制作用10-1010-610-4100双子叶植物单子叶植物二、生长素作用两重性的实例1、顶端优势2、根的向地性顶端优势概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。形成顶端优势的原因？思考形成原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制的缘故。验证：顶端优势产生的原因含生长素的琼脂块去顶芽保留顶芽侧芽受到抑制侧芽生长侧芽受到抑制顶端优势的应用棉

4、花打顶园艺修剪解除顶端优势维持顶端优势根的向地性促进抑制促进促进DCBA右图为白杨树的主干上端。A、B、C、D分别为其上生长的侧芽。请分析：1、这些侧芽发育成枝的顺序是（）2、生长素主要由（）处产生，以（）的方式积累在侧芽处，在缺氧条件下其运输速率将（）3、如剪去顶芽，A将发育成枝条，原因是（）。此时（）芽处生长素浓度最高，4、上述现象称为（）它证明了生长素生理作用特征是（）DCBA顶芽主动运输解除了顶端优势B顶端优势低浓度促进生长，高浓度抑制生长反练习馈减慢人工合成的，具有与生长素相似生理作用的化学物质，如

5、α-萘乙酸（NAA）、2、4-D等。生长素类似物三、生长素类似物的应用1.防止果实和叶片脱落农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果2.疏花疏果常用高浓度的生长素类似物喷洒果树来疏花疏果，以保证果实的质量。3.促进结实、获得无子果实。胚珠种子产生生长素果实子房用一定浓度的生长素类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房。4.促进扦插枝条生根C：有较多芽，长出较多根A：无芽，不长根B：有芽，长出少量的根芽能产生生长素，插条通常要带几个芽扦插前，用一定浓度生长素类似物浸泡插条下端，促进生根，

6、提高成活率1.农业上用生长素类似物2,4-D进行麦田除草，其原理是（）A、高浓度促进小麦生长B、高浓度抑制杂草生长C、低浓度抑制杂草生长D、高浓度促进杂草衰老B反练习馈2、一个正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止生长，这说明虫蛀部分是（）A.种子B.外果皮C.中果皮D.内果皮A反练习馈3、在人工去雄的番茄花的雌蕊柱上，涂抹一定浓度的生长素类似物，可以得到无籽番茄。下列有关无籽番茄和无子西瓜的叙述中，正确的是()B反练习馈A．无籽番茄性状能遗传B．若取无籽番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子C．无子

7、西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子D．若取无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株子房壁细胞含有四个染色体组课堂小结一、生长素的生理作用1、作用方式2、作用特点：两重性3、影响因素4、实例：顶端优势、根的向地性二、生长素类似物的应用三、尝试运用生长素促进插条生根学校课外兴趣小组欲进行杨树扦插实验，为了提高杨树成活率，决定用2,4-D处理扦插枝条，但不知多大浓度合适，你能帮助完成该探究实验吗？探究活动1、提出问题2、做出假设3、设计实验4、进行实验5、分析结果、得出结论6、表达和交流7、进一步探究要求：以小组

8、为单位设计实验方案，下节课在课堂上进行交流