现代诗创作教学文案.ppt

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1、现代诗创作大海大海在翻跟斗翻不过海岸又跌倒在自己的海里    大海好蓝啊蓝得像天海上有船像弯弯的月牙大海想跑上岸来咬我们大海本来是不咬人的是风追得它没有办法难道风是海的老大吗诗和散文的不同(一)散文与诗的比较1.白云(散文)星期日下午，我做完功课，到郊外散步。看见蓝蓝的天上飘着一朵朵洁白的云，好象棉花糖。我的手没天那么高，不然就把那些棉花糖都拿下来吃。2.白云(诗)好多的棉花糖啊！　　谁把它举得那样高，　　叫人看又让人尝不到。散文与诗的不同1.诗句简短而意义丰富。2.诗要分行。3.诗的韵律感、节奏感较强。4.诗需要更多的想象，散文较直接。春风，叫花儿张开嘴来

2、唱歌。蝴蝶是花的灵魂，要飞回来找它自己。用荷叶包一片月光，回去夹在诗集里。凡有情而美的东西便是诗。为什么要写诗？读诗？1.心中有感动，看到美的事物总会有一股冲动写出来。2.诗本身就是一种美。3.诗可把平凡的事物变得活泼、动人、有趣。4.读诗、写诗可从平凡中看出、感觉出不平凡。诗的诞生1.心象＋物象＝诗。2.例句：(1)看到妹妹泪汪汪的脸，我好心疼！－心象(2)花儿好美丽啊！－心象(3)好久不见，真想念你。－心象(4)我真气他骗我－心象心中的感觉，无论喜、怒、哀、乐皆是心象3.物象指眼睛所见各种事物如桌、椅、草、木....。4.当看到物象有所感动(灵感)产生心象便可成为“诗”。写诗的要点1.

3、要写出美丽的想象(平凡中的不平凡)2.要写出动人的情意(加入感情)。3.要分行(依句、依意分行)。练习想象、表达情意：1.以“月亮”“星星”“花”……想象他(她)们像什么？2.在上面的基础上写出自己的情意。欣赏1.月亮天上的月亮，　　像母亲微笑的面容。　　月亮啊！　　请你天天陪伴我　　──这个没有母亲的孩子。2.阳光阳光　在窗上　爬着　　阳光　在花上　笑着　　阳光　在溪上　流着　　阳光　在妈妈的眼里　亮着写作格式1.平头：原则上每行首字要空两格，每行对齐，但具特殊意义的诗或句子例外，可用别的格式。2.分行：原则上每句一行，太长的也可分成两行或三行。3.分节：像作文的“分段”。

4、依内容、时间、人物、景物、季节等不同因素空一行不写，再另写一小节。4.标点：可加可不加，但具有特殊语气之句子最好加上，如疑问句、惊叹句等。5.押韵：可押可不押，但押韵较顺口。欣赏与分析1.稻田稻田这本书风好爱翻太阳好爱读风翻来翻去太阳一读再读一直读到——熟2.板擦儿板擦儿很爱玩在黑板上跑来跑去玩的全身都是灰老师来了很生气叫值日生抓出去打屁股3.汗落成米农夫的手为稻子流滴滴的汗稻子的心为农夫结粒粒的米诗的写法一、明喻法：描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象“甲”好象“乙”直接比喻。例如：云云像一个忙碌的画家在天空中画出一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家猴子猴子像个顽皮的小丑

5、整天在树上荡来荡去一会儿拉拉榕树公公的胡子一会拔掉桃树阿姨的装饰品二、暗喻法：表现丰富的联想妈妈妈妈是一个闹钟每天早晨叫我起床三、阅兵法：表现景物的层次春天的树是花儿们选美的舞台夏天的树是蝉儿们唱歌的教室秋天的树是水果们睡觉的摇篮冬天的树是风儿们赛跑的运动场爸爸高兴的时候说话特别大声天花板都会震动爸爸伤心的时候眼睛呆呆的好象一个木头人爸爸生气的时候好象火山爆发谁碰到了谁就倒霉树爸爸四、排比法：表现节奏，加深印象用同一个词或同一种句型描写一件事物风风儿在微笑在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏微笑微笑是开在脸上的花朵微笑是挂在嘴上的蜜糖微笑比糖更甜微笑比花更香五、拟人

6、法：活泼可爱、有趣。把事物比拟成人，做人的事。例：1.春风叫花儿张开嘴来唱歌。2.太阳睡觉以后，灯就起床了。3.月亮害羞的跑到云里躲起来了。4.露珠儿看见太阳出来就高兴的笑了。汽水跟你握握手你就冒气　请你脱脱帽你就生气干干脆脆一口把你喝下看你还神不神气六、摹声法：增加趣味。模仿自然万物的声音风最讨厌了每次都偷偷的掀起我的裙子然后在旁边大叫羞！羞！羞！真是气死我了老祖母的牙齿时间真是恶作剧爱在祖母的牙齿开山洞风儿更顽皮在那山洞里钻来钻去嘘！嘘！嘘！老祖母话儿半天才说一句去！去！去！逗得我们笑嘻嘻风七、假设法：写出美丽的希望和想象，使用“假如”、“如果”假设语句抒发自己的希望和想象

7、如果如果我变了风如果我变成风就到妈妈工作的地方替妈妈把脸上的汗珠一颗一颗吹干如果我是老师我要常常上体育课免得学生失望如果我是老师我要常常上体育课免得学生失望如果我是爸爸我一定要戒酒免得妈妈常常伤心流泪如果我是上帝我要使人类只会笑不会哭因为每一个人笑起来很可笑八、夸张法：制造特别效果、加深印象以描写的数量、时间、行为、加油添醋、夸大描写交通警察世界上力气最大的人 就是交通警察 因为他有“气功