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时间:2020-11-13
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1、学校班级建设管理工作规定 一、“先进班集体”、“优秀班主任”评比办法〈一〉为强化班风建设,促进“唯勤、唯实、唯真”的学风建设,树立“启智、乐群、尚美”的良好校风,特制定本办法。 〈二〉先进班集体每学年评选一次,评选的内容主要包括:学习成绩、组织纪律、文体活动、流动红旗、奖励分等方面。 〈三〉每学期班级管理考核成绩构成比例为: 1、组织纪律占30分, 2、流动红旗分, 3、奖励分20分, 先进班集体评选的计算公式为:班级得分=学年学习成绩得分×50%+(2个学期考核成绩相加平均)×50%〈四〉班级学习成绩以教务处提供的数据为依据。 〈五〉评分细则: 1、组织纪律3
2、0分:迟到、缺席、早退每人次扣1分。抽烟、酗酒、赌博、打架斗殴、损坏公物、夜不归宿等违纪情形的,视情节每人次扣1-5分。不封顶。 2、流动红旗分:卫生、广播操、宿舍流动红旗每面2分,若宿舍混住的平均取分。 3、奖励分20分:校内运动会以年级团体名次取分,文艺汇演、班容评比、黑板报活动的以一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分计。20分封顶。 4、校纪处分:严重警告处分者每人次扣2分;受记过处分者,每人次扣3分;受勒令退学处分者,每人次扣5分;受开除学籍处分者,每人次扣10分;10分封顶。 〈六〉先进班集体按年级班级数的40%评选(高中年级实验班不计文化成绩,以量化考核分数评比
3、;高中普通班分文科、理科评选,计文化成绩)。 〈七〉凡班级有以下情况的,不得评为“先进班集体”: 1、班级发生严重人为安全事故的。 2、学生有严重违法行为并受到刑事处罚的。 〈八〉所任班级被评为“先进班集体”的班主任就是“优秀班主任”每学年奖励100元。 〈九〉推荐县级、州级、省级“先进班集体”和“优秀班主任”名额,按年度考核分数由最高分依次上报。 二、“三好学生”和“优秀学生干部”评选条件“三好生”:具有坚定正确的政治方向,拥护党的基本路线,热爱祖国,有优良的道德品质和良好的文明行为习惯,遵纪守法,模范执行学生守则和学校规章制度;热爱学校,勤奋学习,成绩优异。善于学
4、习和吸收新知识,有较强的运用知识解决问题的能力和创新精神;积极参加体育锻炼和文娱活动,达到《国家体育锻炼标准》,有健康的身体,良好的心理和意识品格;热爱集体和社会工作,有团结协作精神,积极参加集体和社会实践活动,有较强的社会责任感、公民道德意识和社会适应能力。 “优秀学生干部”:具备“三好学生”基本条件,尤其热心为集体工作,为同学服务,工作积极肯干,有工作实绩。有较强的组织领导能力,在同学中较高威信,能起骨干作用。担任班级以上的学生干部。 三、“三好学生”、“优秀学生干部”评选办法“三好学生”:德、智、体、美、劳全面发展,学习成绩较为优秀,由班主任或班会推荐并附书面材料,由年
5、级组会议审核,上报至政教处.“优秀学生干部”:德、智、体、美、劳全面发展,在班上有较强组织能力和模范带头作用,是教师的得力助手,由班主任或班会推荐并附书面材料,由年级组会议或团委审核,上报至政教处.四、班主任岗位责任管理细则〈一〉班主任工作要求: 1、每学期要根据学校总体工作要求,制定班主任工作计划(要有分析、目标、有措施、有重点),期末做工作总结。 2、凡学校要求按时完成的各项工作,要在规定时间内尽职尽责、保质保量完成工作任务,不拖拉,注重学生骨干的选拔、培养和锻炼,充分发挥学生干部的作用。 3、班主任要从班内实际出发,针对学生思想、心理和本班特点。主动性、独立性、创造性
6、的完成好各项工作。要有安排、有特色、有实效。 4、班主任要引导学生学会做人、学会求知、学会生活,做好学生思想工作,有目的、有重点的做好家访,要做好家访记录,及时与政教处沟通情况,尤其是班内典型培养和学困生转化。 5、班主任要加强对班主任内工作的管理,强化对学困生的日常管理教育。工作做到五到位(升旗、课间操、自习课、班校会、学生活动),形成良好的班风班貌。 6、班主任要组织安排好教室内和所负责卫生区的卫生保洁工作,包干负责、责任到人。随时抽查,定期检查。 7、班主任要强化学生爱护学校财产意识,落实财产保管、使用、赔偿制度,发现所负责区域财产损坏,如实反映汇报,要及时查清原因
7、,主动赔偿。 8、班主任要准时参加工作例会,做好工作记录,情况积累,主动争取科任老师的密切配合,协同工作步调,统一对学主要求,开好分析会,做到心中有数,齐抓共管。 9、认真做好家访工作,开好家长会,主动听取意见,反馈情况,评估工作。 10、在学校集体生活中注意对学生进行日常规范,行为习惯的培养训练,强化学生行为习惯的养成教育,不同班级有所侧重,有公约、有要求、有检查、有讲评。 〈二〉班主任日常管理工作: 1、每周一早升旗仪式准时到岗,并负责组织好学生参加。 2、每周班
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