环境评价课件讲课教案.ppt

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1、环境评价课件课程结构绪论第一章环境与环境系统第二章环境评价基础知识第三章污染源调查与评价第四章环境法规与标准体系第五章环境质量评价第六章环境影响评价总论第七章大气环境影响评价第八章水污染模拟、预测和评价第九章环境噪声影响预测和评价第十章环境风险评价第十一章规划环境影响评价绪论环境评价的对象12环境评价的内容3环境评价的原则4环境评价的发展简史5我国环境影响评价制度的发展环境评价的对象环境评价对象人类赖以生存的环境自然环境社会环境环境评价的内容内容方法学区别环境评价环境质量评价环境影响评价环境质量定量表达、评价拟建项目影响预测、评价监测

2、数据归纳综合环境影响模拟预测环境评价的原则保护和改善环境，从保护人类生存的基点出发。保护环境以环境保护法和各种环境政策为依据。政策依据以国家公布的环境质量标准和污染物排放标准为评价环境质量的依据。标准尺度环境影响评价制度的由来20世纪60年代中期出现（美国）；瑞典、新西兰、加拿大、澳大利亚、法国、德国等建立环境影响评价制度；环境评价的发展自然环境影响评价社会环境影响评价注重环境污染影响环境污染与生态影响并重开展风险评价、环境影响后评估建设项目EIA区域环境评价、战略环境评价我国环境影响评价制度的发展准备阶段（20世纪70年代）1973

3、年8月，第一次全国环境保护会议召开1979年9月，《中华人民共和国环境保护法（试行）》颁布我国环境影响评价制度的发展发展阶段（20世纪80年代）1981年，《基本建设项目环境保护管理办法》1986年，《建设项目环境保护管理办法》1986年，《建设项目环境影响评价证书管理办法》1989年，《中华人民共和国环境保护法》我国环境影响评价制度的发展成熟阶段（20世纪90年代）1990年，《建设项目环境保护管理程序》1993年，《环境影响评价技术导则》1998年，《建设项目环境保护管理条例》1999年，《建设项目环境保护分类管理目录》我国环境影

4、响评价制度的发展提高阶段（21世纪）2002年，《中华人民共和国环境影响评价法》2008年，《建设项目环境影响评价分类管理名录》第一章环境系统与可持续发展第一节环境与环境系统第二节环境质量与环境价值第三节环境本底值、背景值与基线值第四节环境问题与可持续发展第一节环境与环境系统一.环境定义“环境”，是泛指某一中心项（或叫主体）周围的空间及空间中存在的事物。人类中心观生物中心观实用的环境观人类中心观“环境”的中心项是人，环境是人类生存的环境，它包含自然环境和社会环境两方面。自然环境在人类出现前就客观存在，就是地球的大气圈、水圈、岩石圈和生

5、物圈，等等；社会环境则是人类发展的结果，包含人类创造的物质生产和消费体系以及文化体系等。生物中心观环境”的中心项是包括人类在内的生物界，环境及其中心项之间没有明确的分界线。所研究的环境是生物生存的环境，它包含非生物环境、生物群落和人类社会环境。“环境”是影响生物生长繁衍和发展的各种因子组成的整体。而人类与生物界的各个物种之间存在相互联系、相互影响和相互制约的关系，共同组成一个整体的、相对的中心项。实用的环境观把“环境”看成为物理-化学-生物、社会经济、文化和美学等诸要素的复合体。《中华人民共和国环境保护法》规定：“本法所称环境是指：大

6、气、水、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、野生植物、水生生物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗养区、自然保护区、生活居住区等。”系统系统是由两个或两个以上相互独立又相互联系和制约的、执行特定功能的要素组成的整体。组成系统的要素又称子系统，而每个子系统又由若干更小的子系统所构成。任何系统都具有一定的特性、一定的功能和表现出一定的行为。系统的总体特性、功能和行为是建立在各子系统的特性和功能的基础之上，但又不是组成其子系统的叠加，而是按照一定的规律表现协同、拮抗或其他综合的特性和功能；但是当系统中的一个子系统的变化超过一定范围时，将会导致整个

7、系统的性质与功能发生变化。系统示意图输入输出系统边界系统环境要素要素要素要素系统分类（按照系统和周围环境的关系）①封闭系统。内部和外部事物之间没有物质、能量和信息等的联系，外部事物的变化只对系统发生一定的扰动，不能使系统的结构发生改变，如在一短暂的时间区间内、一幢门窗关闭的建筑物内的环境；②开放系统。系统的内部事物和外部事物之间有各种各样的物质、能量和信息等方面的联系，而且外部事物的变化能使系统的结构发生改变。环境系统多属于开放系统。系统分类（按系统的成因）①自然系统，指自然界的物理-化学和生物系统，如流域水环境系统、土壤-地下水系统

8、、大气环境系统等；②人工系统，是人工建造的、执行某一特定功能的系统，例如社会经济系统、工业废水物化处理系统等；③复合系统，是介于自然系统与人工系统或包含自然和人工系统的系统，例如农田、村庄、废水土地处理系统等。系统分类（