《网页制作》教案设计.pdf

《《网页制作》教案设计.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、.湖南省商业技术学院学期授课进度计划（二年级第一学期）课程名称网页制作与设计适用班级16高21、22制定教师易会芝审批签字教研室主任年月日教务科长年月日教务院长年月日2017-2018学年第一学期制定1/99.课时分配授课授课其中周课时周数总课时讲课实验复习考试机动23期末完成情况计划完成超出或缺少课时课时课时超出缺少弥补教学截至章节内容备注：用蓝黑或碳素墨水钢笔填写2/99.教学计划本门课程《网页设计与制作》的教学班级为14级计算机班，计算机班对网络知识学情有一定的了解，基础知识较好，同时根据实际情况，特拟定本计划。分析通过本学期《网页设计与制作》的学习，主要要求同学们掌

2、握网页制作的一些基本功能和操作，为以后的一些学习和工作打下较好的基础。通过学习要求同学达大到以下要求：纲1、了解DreamweaverCS6的详细功能及操作方法。2、熟练掌握网页制作技巧。要3、掌握网页规范以及网页优化和网站推广的知识。求4、明确网站建设的流程和站点建设成后需要做的优化推广工作。1、超级链接教学2、表格表单应用重3、框架使用点4、CSS样式1、超级链接教学2、用表格和框架布局页面难3、创建数据库点讲授法、演示法、项目教学法、合作学习、对话、任务驱动法、头脑风暴、小组讨教论法等教学方法。学方法3/99.学期授课进度计划表周次授课内容课时备注1、2周新生军训31

3、.1网站基础知识21.2网站建设概述2实训新建一个网页2上机42.1添加和编辑文本2实训网站素材处理2上机实训制作简单网页2上机567国庆放假6机动补周一课82.2添加和编辑图像62.3创建超级链接2实训图像处理和创建超级链接2上机9实训跳转菜单2上机2.4使用表格布局页面2实训表格布局实例分析2上机4/99.102.5使用框架布局页面2运动会充周三到周五运动会11实训框架布局实例分析2上机3.3添加动画2添加音频和视频212实训DIV与表格的转换2上机4.3晃动的图片2实训交换图像2上机13实训拼图游戏2上机4.4修改属性特效及动态菜单制作2实训效果行为应用2上机14实训

4、图片展播实例2上机5.1认识和编辑CSS2实训美化页面2上机15实训应用CSS到网页中2上机5.2类型、背景和区块样式2实训方框、边框和导航栏2上机16实训超链接样式及设置技巧2上机5/99.学期授课进度计划表6.1DIV布局页面26.2认识Spry217实训调整样式2上机6.3选择服务器和使用虚拟机26.4申请域名218实训网站发布2上机7.1个人主页制作27.2策划构思及设计流程219实训页面布局2上机7.3制作页面头部27.4制作中间表格内容220元旦放假2机动2充周一课22122222复习考试6教研组意见6/99.课题1.1网页制作基础知识教学课时2课时知识目标能了

5、解网页制作软件的特点教学目标能力目标能掌握网页制作的基本概念情感目标提高学生团结合作精神，提高学生竞争意识教学重点网页的组成教学难点网页的分类，网址与域名的区分1.教学场所：多媒体教室教学资源2.教学设备：安装有Dreamweavercs5软件的计算机3.教学资料：辅助课件.多媒体教学软件教法讲解法、任务驱动教学法学法小组讨论法教学过程课前准备导入新课讲授新课动手实践课堂小结作业布置时间分配510501555教学过程过程安排教学内容教师活动学生活动设计意图1、教师自我介绍；1.自我介绍1.班长统计座使师生尽快互2、点名；2.按照花名册点次表相认识，并促3、课程介绍名2.学生

6、自我介使学生答题了4、课堂要求3.课程介绍绍解我们的课课前准备4.统计学情3.反应学情程。5.提出期望与要4.推荐课代求表。本次课是本学期第一次上课，简单以提问的方式了学生之间相互提问跟就业和介绍本课程：解学生对网页设讨论，加深对网薪资有关的问导入新课1、网页设计相关级别及其薪资待遇计的认知页设计的认识题，抓住学生2、网页设计的就业方向及其公司类注意力。型7/99.简单介绍网页知吸收新知识并讲述基础知一、网页设计介绍识思考生活中常识，为后面学1、网站是企业向用户和网民提供信见网页设计知习打下基础识息（包括产品和服务）的一种方式，是企业开展电子商务的基础设施和信息平台，离开网

7、站去谈电子商务是不可能的。2、企业的网站被称为“网络商标”，也是企业无形资产的组成部分，而网站是Internet上宣传和反映企业形象和文化的重要窗口。提问：网页设计要分组讨论，并派加强学生之间二、网页设计的要点点并将学生分组出代表来总结交流沟通能1、明确建站目标和需求。进行讨论力，加深学生对网页设计要2、网站主题鲜明。点理解3、网站版式设计。任务一4、色彩在网站设计中的作用。讲授新课5、网站设计形式与内容统一。讲述网站设计级思考自己的定引导学生了解三、网站设计级别别，引导学生对这位这个行业1、新手入行个行业向往，并