《黄河水手歌》教学设计.pdf

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1、《黄河水手歌》一、教学内容：1、《黄河水手歌》2、《上去高山望平川》二、教学目标：1、能够对西北民歌和西北民歌风格的音乐作品感兴趣喜欢演唱，聆听教材中的西北民歌和根据西北民歌改变的音乐作品。2、能够用豪迈乐观的情绪演唱《黄河水手歌》，演唱时努力表现出这首歌曲粗犷豪迈的陕北风格。3、听《上去高山望平川》体验西北地区民歌的风格。二、教学重点：《黄河水手歌》三、教学难点：《黄河水手歌》中的装饰音的演唱及西北山歌风格。四、教具准备：碟片、录音机等。五、教学过程：（一）导入：A、在我国黄河陕北、甘肃、陕西等地区，有着悠久

2、、丰富文化底蕴，也流传着很多优美动听的民歌，这些作品有着鲜明的明族特色及“韵味”，不同于一般的群众歌曲和艺术歌曲。B、聆听几段西部的音乐片段。（到课外找几首作品再加上书上的）（二）歌曲教学：1、聆听作品《黄河水手歌》。①这首作品有什么特点？②作品是民歌中的哪类？③山歌的特点？2、教师讲解或补充，再聆听作品《黄河水手歌》。①难点解决：下滑音、倚音（教师可采取范唱、分析、指导等办法）②教师范唱《黄河水手歌》。③学生随着伴奏哼唱旋律（教师学生注意难点的学习）④填词。（轻声唱）（三）作品欣赏《上去高山望平川》1、先聆听

3、作品整体风格。①问题：作品的基本的情绪？作品是民歌题材中的哪类？②对作品的介绍、分析。《上去高山望平川》是“花儿”中流行最广、最典型的“长调子之一”，成为河洲大令。河洲，即甘肃临夏，这里素有“花儿之乡”的美称。《上去高山望平川》歌词寓意含蓄，深刻，富于想象，以牡丹比喻心爱，的女子，表现了青年男子对心爱姑娘的思念和倾慕之情。《上去高山望平川》为四声微调式，全曲采用西北民歌中的2、5、6、等典型音列，并以“2——5”这一四声音调为契机，推动曲调的进行。2、再次聆听作品：六、课后拓展部分：结合音乐特点风格找1——2首

4、具有相同音乐作品。（民歌、流行等）