古代汉语词类活用练习

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1、一、指出下列句子中的词类活用的现象（要说明是哪一种词类，如何活用的，参看例子）。例1：渔人甚异之。（陶潜《桃花源记》）异：形容词用如动词，意动用法，异之：认为之（桃花源的景象）奇异。例2：其一犬坐于前。（《聊斋志异·狼》）犬：名词做状语。犬坐：像狗一样地坐。1.故天下尽以扁鹊为能生死人。（《史记·扁鹊列传》）2.时（赵）充国年七十余，上老之。（《汉书·赵充国传》）3.女为悦己者容。（司马迁《报任安书》）4.令女居其上，浮之河中。（禇少孙《西门豹治邺》）5.遍体鳞伤、风驰电掣。6.今有人日攘其邻之鸡者。（《孟子·攘鸡

2、》）7.欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。（《孟子·齐桓晋文之事》）8.远人不服，而不能来也。（《论语·季氏》）9.抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？（《孟子·齐桓晋文之事》）10.友风而子雨。（《荀子·赋》）11.齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”（《论语·颜渊》）1.夫以秦王之威，而相如廷叱之。（《史记·廉颇蔺相如列传》）2.甘其食，美其服，安其居，乐其俗。（《老子·八十章》）3.天下云集而响应，赢粮而景从。（贾谊《过秦论》）二、请在下列四组成语中，用字下加点的方法，标出与“

3、今媪尊长安君之位”中“尊”的活用情况相同的词语。1.含糊其辞正襟危坐聊表寸心赏心悦目2.自圆其说轻车简从光宗耀祖骇人听闻3.同心同德前倨后恭食不果腹明火执仗4.严阵以待荷枪实弹回肠荡气怡情悦性三、请阅读下面一段古文，将文中包含词类活用的句子全部摘录出来，并略作说明。今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹汤文武成王周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨於礼

4、者也。以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常。如有不由此者，在势者去，众以为殃，是谓小康。《礼记·礼运第九》答案：一、指出下列句子中的词类活用的现象（要说明是哪一种词类，如何活用的，参看例子）。例1：渔人甚异之。（陶潜《桃花源记》）异：形容词用如动词，意动用法，异之：认为之（桃花源的景象）奇异。例2：其一犬坐于前。（《聊斋志异·狼》）犬：名词做状语。犬坐：像狗一样地坐。1.故天下尽以扁鹊为能生死人。（《史记·扁鹊列传》）2.时（赵）充国年七十余，上老之。（《汉书·赵充国传》）3.女为悦己者容。（司马迁《报任

5、安书》）4.令女居其上，浮之河中。（禇少孙《西门豹治邺》）5.遍体鳞伤、风驰电掣。6.今有人日攘其邻之鸡者。（《孟子·攘鸡》）名词作状语，每天。7.欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。（《孟子·齐桓晋文之事》）动词的使动用法，使秦楚来朝拜。8.远人不服，而不能来也。（《论语·季氏》）动词的使动用法，不能使远人来。9.抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？（《孟子·齐桓晋文之事》）兴，动词的使动用法，使甲兵动起来，即发动战争。危，形容词的使动用法，使士臣陷于危险。1.友风而子雨。（《荀子·赋》）友、子，都是名

6、词用如意动，即把风看成友、把雨看作子。2.齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”（《论语·颜渊》）后一个“君、臣、父、子”是名词活用为动词。“君君”即国君要像个国君，“臣臣”即大臣要像个大臣，“父父”即父亲要像个父亲，“子子”即儿子要像个儿子。3.夫以秦王之威，而相如廷叱之。（《史记·廉颇蔺相如列传》）名词用作状语，表示处所。4.甘其食，美其服，安其居，乐其俗。（《老子·八十章》）都是形容词用如意动，即以其食为甘、以其服为美、以其居为安。5.天下云集而响应，赢粮而景从。（贾谊《过秦论》）都是名词用

7、作状语，表示比喻。象云一样聚积，像回声一样地应和，像影子一样地跟从。二、请在下列四组成语中，用字下加点的方法，标出与“今媪尊长安君之位”中“尊”的活用情况相同的词语。1.含糊其辞正襟危坐聊表寸心赏心悦目2.自圆其说轻车简从光宗耀祖骇人听闻3.同心同德前倨后恭食不果腹明火执仗4.严阵以待荷枪实弹回肠荡气怡情悦性“今媪尊长安君之位”中“尊”,是形容词的使动用法，义为“使。。。。。。尊贵”。成语“聊表寸心”、“前倨后恭”、“回肠荡气”中没有与“尊”的用法相同的词语。三、请阅读下面一段古文，将文中包含词类活用的句子全部摘录

8、出来，并略作说明。今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己；大人前一个亲、子，名词活用为动词，是意动用法。世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。正、笃、睦、和，形容词活用为动词，是使动用法。贤，形容词活用为动词，是意动用法。故谋用是作，而兵由此起。禹汤文武成王周公，由