古代汉语语法练习(词类活用,虚词,音韵)

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1、（词类活用、句法、副词部分）练习一一、说明下列句中词类活用的现象：1、左右欲兵之。2、昔齐人有欲金者，清旦，衣冠而之市。3、魏将庞涓闻之，去韩而归。齐军既已过而西矣。4、贤者与民并耕而食，饔飧而治。二、判别使动用法和意动用法，并分别予以说明：1、功皆未至，子何独自是而非我哉！（墨子·耕柱）2、大其都者危其国，尊其臣者卑其主。（史记·范雎蔡泽列传）3、曲其堗（同“突”，烟囱），远其积薪；不者，将有火患。（说苑·权谋篇）4、托地而游宇，友风而子雨。（荀子·赋篇）5、时充国年七十余，上老之。（史记·赵充国传）三、指出下列句中用作状语的名词，并说明它所表示的意义：1、及秦军降诸侯，诸侯吏卒乘

2、胜，多奴虏使之，轻折辱秦吏卒。2、乡邻之生日蹙。3、楚田仲以侠闻，喜剑，父事朱家。4、将军鱼游于沸鼎之中，燕巢于飞幕之上。5、草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。四、指出下列句子宾语所在的位置，说明其语序类型。1、吾谁欺？欺天乎！2、我无尔诈，尔无我虞。3、今吴是惧而城于郢。4、余唯利是视。5、子归，何以报我？五、解释下列句子中加点的词，并说明它的词性和用法。1、太后之色少解。2、田忌一不胜而再胜。3、臣愿颇采古礼，与秦仪杂就之。4、鲁周霸、孔安国，洛阳贾嘉，颇能言《尚书》事。5、陈涉虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦。6、匈奴匿其壮士肥牛马，但见老弱及羸畜。六、古文加标点光为人沈静详审长

3、财七尺三寸白皙疏眉目美须髯每出入下殿门止进有常处郎仆射窃识视之不失尺寸其资性端正如此初辅幼主政自己出天下想闻其风采殿中尝有怪一夜群臣相惊光召尚符玺郎郎不肯授光光欲夺之郎按剑曰臣头可得玺不可得也光甚谊之明日诏增此郎秩二等众庶莫不多光（《汉书·霍光传》）6单元练习二一、下列句中加点的是代词或兼词，请依次注明它所称代的人、物、事，并说明它所充当的句子成分：初，宣子田于首山，舍于翳桑。见灵辄饿，问其病，曰：“不食三日矣。”食之，舍其半，问之，曰：“宦三年矣，未知母之存否。今近焉，请以遗之。”使尽之，而为之箪食与肉，寘诸橐以与之。既而与为公介，倒㦸以御公徒，而免之。二、说明下列加点的“者”字、

4、“所”字的用法：1、夫执舆者为谁？2、赦之，以劝事君者。3、吾闻用夏变夷者，未闻变于夷者也。4、文王之囿方七十里，刍荛者往焉，雉兔者往焉。5、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛也。6、知可以战与不可以战者胜。7、马之千里者，一食或尽一石。8、今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。9、夜则以兵围所寓舍。10、郦元之所见，殆与余同，而言之不详。11、聿（笔）者，所以书也。12、今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。三、说明下列各句中加点的介词“以”、“于”的意义、用法：1、及宋，宋襄公赠之以马二十乘。2、阳嘉元年，复造候风地动仪，以精铜铸成。3、税外加一物，皆以枉法论。4、将军以

5、神武雄才，兼仗父兄之烈……当横行天下，为国家除残去秽。5、此天以君授孤也。6、不以物喜，不以己悲。7、荆轲奉樊于期头函，而秦舞阳奉地图匣，以次进。8、子厚以元和四年十一月八日卒。9、今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。10、业精于勤荒于嬉。11、使负栋之柱，多于南亩之农夫。12、入乎耳，出乎口。四、在下列空格中分别填入介词“以”、“于”、“之”、“诸”、“为”。1、臣神遇而不目视。２、当仁不让师。３、而求也之聚敛而附益之。４、言举斯心加彼而已。５、岁寒，然后知松柏后凋也。６、江汉濯之，秋阳暴之，皜皜乎不可尚已！6单元练习三一、说明下列各句加点的连词的用法：1、广起，夺而

6、杀尉。（陈涉世家）2、（狼）性贪而狠，党豺为虐。（中山狼传）3、未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。（项羽本纪）4、哗然而骇者，虽鸡犬不得宁焉。（捕蛇者说）5、令天下重足而立，侧目而视矣。（史记·汲郑列传）6、诸君而有意，瞻予马首可也。（清稗类钞·冯婉贞胜英人于谢庄）7、赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。（廉颇蔺相如列传）8、事成，犹得封侯；事败，易以亡。（项羽本纪）9、孔子曰：“以吾从大夫之后，不可不告。”（论语·宪问）10、（上）直驰入，将以下骑送迎。（史记·绛侯周勃世家）11、乐毅留徇齐五岁，下齐七十余城，皆为郡县以属燕。（史记·乐毅列传）12、项王曰：“赐之彘肩。”则与之一生彘肩

7、。（项羽本纪）13、战则请从。（左传·庄公十年）14、天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣。（彭端淑：为学一首示子侄）15、爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉。（师说）16、我决（xuè，迅速的样子）起而飞，抢（qiāng）榆枋，时则不至，而控于地而已矣。（逍遥游）17、今父老子弟虽患苦我，然百岁后期令父老子孙思我言。（褚少孙：西门豹治邺）18、王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”（墨子·公输）二、比较下列两个句子中的“而