漫画作文修改教学教材.ppt

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1、漫画作文修改一稿修改建议：1.漫画我可看多了，今天我看了一幅漫画，使我的心情久久不能平静下来。2.图上画的是在一个郁郁葱葱的森林里，长着许许多多的树。（建议补上描写森林里平静生活的句子，如鸟儿们的生活，体现森林被破坏前生活的美好）突然，一个身影从远处走过来，越来越近，越来越近。这是一个头戴鸭舌帽的男人。他抽着一支烟（补上抽烟的细节描写，体现人类在森林里的随意、狂妄），手里拿着一把锋利的斧头。他东张西望，正在找一个合适的目标（此处可补上关于人类搜巡树木时眼神的描写，表现贪婪）。忽然，他用斧头对准了一棵大树，似乎大树都被那斧头给吓住了（此处补上关于大树的描写，大、茂盛，通

2、过枝叶震落等描写体现树的大及带来的伤害）。他用力地砍了一下，“嘎吱”一声巨响，（建议将写出砍树的动作描写，再写出砍树过程中，树枝、树叶的命运，体现带来的伤害）一棵参天大树轰然倒地。那个男人还自言自语地说：“这段木头里一定有虫。（这是伐木工砍树的借口，想想调到哪儿较合适。）突然，一只啄木鸟从远处飞来，它看到这情景，（啄木鸟的神情呢？）飞到了伐木工人的肩上，气愤地说；你的脑袋里才会有虫。（想象：啄木鸟对伐木工做了什么？）3.看了这幅漫画，我的心久久不能平静。伐木工人以这段木头里一定有虫为借口。他的脑袋里全是钱，这哪里是在保护环境啊！分明就是在破伐树木，破环资源。这不是“竭

3、泽而渔”吗？伐木工人只图一时之利而没有想到这样做的后果，这是个多大的错误啊！这是何等的罪过啊！在现实生活中，像这样的事真是太多太多了。4.比如，人们乱扔垃圾，浪费水，一个废电池扔到水里就污染了整条河。人类为了得到某种东西就想尽千方百计的去破坏资源。当我们看到一条条大河被污染，一片片树木被砍伐，一种种动物在减少。看到我们有限的资源遭到无情的破坏时，你们知道后果是怎样的吗?是的，后果不堪设想。那我们还不赶快行动起来，一起珍惜这有限的资源。（这段写想到的：人类为了得到某种东西就想尽千方百计的去破坏资源。在你举的例子中，那些不符合这一特点。把它删去。）5.人类啊！觉醒吧！不要

4、滥砍滥伐了，快保护资源吧，解救被破坏的森林，讲究那些诶被污染的河流，救救濒临灭绝的动物，救救地球，救救自己！这是我们发自内心的呼唤，人类啊！请手下留情吧！修改建议：1.将你根据老师的提示将漫画的内容写具体，将想到的内容根据漫画主题进行删减。2.认真读读文章，看看还有哪些地方是通过自己的读后能修改的。改动之处请用红色标出来。二稿(家成修改了的第二自然段)图上画的是在一个郁郁葱葱的森林里，长着许许多多的树。鸟儿在树上欢快地唱着歌，天空一片湛蓝。突然，一个身影从远处走过来，越来越近，越来越近。这是一个头戴鸭舌帽的男人。他抽着一支烟，手里拿着一把锋利的斧头。他东张西望，正在寻

5、找一个合适的目标。忽然，他用斧头对准了一棵大树，似乎大树都被那斧头给吓住了那个男人还自言自语地说：“这段木头里一定有虫。他用力地砍了一下，“嘎吱”一声巨响，树上的叶子震动了一下，一棵参天大树轰然倒地。突然，一只啄木鸟生气的从远处飞来，它看到这一景象，飞到了伐木工人的肩上，气愤地说；你的脑袋里才会有虫呢！说完后使劲用嘴巴啄伐木工人的脑袋。二稿总评：在对一稿进行修改时，家成对漫画进行再次想象，在叙述的基础上补充了描写性的内容，使漫画的内容更为厚实。在与家成同学交流之后，老师了解到了他的写作思路。这篇文章给人感觉很真实，家成同学不但写出了自己从漫画所看到的，还能对漫画的抨击

6、的现象由浅入深进行联想、发散开去，这种理性的思考对于小学生来说难能可贵。当然，在文章的结构安排方面还需要做一些调整。因此，对家成同学提出了两点思考：1.老师为什么建议把漫画的内容写具体，把想到的内容删减？2.结尾如何写，更简洁有力。接下来，老师将逐段进行点评。【原文1】漫画（加上“，”突出主题是漫画）我可看多了，今天（加上“，”使句子有主语“我”）我看了一（改“一”为“这”）幅漫画，使我的（删去“我的”，句子更清爽）心情久久不能平静下来。【改文】漫画，我不知看过多少。今天，我看了这幅漫画，心情久久不能平静下来。【解析】用对比开头，突出这幅漫画的特别之处，吸引读者往下读

7、。【原文2】图上画的是在一个（改“个”为“片”）郁郁葱葱的森林里，长着许许多多的树。（补上“大大小小的”，体现鸟的数量多、种类多）鸟儿在树（改“树”为“枝头”）上欢快地唱着歌，（补上“昆虫们也在林间自由地穿行。”，以多种生物的活动来表现森林的生机与活力）天空一片湛蓝（既然森林茂密，就不可能看过一片天空，不如把它改为“湛蓝的天空下”调到自然段的开头，此处补上“阳光透过树的缝隙照到地面上，散发出温暖的气息”）。突然，一个身影从远处走过来，越来越近，越来越近。（改“。”为“……”，增加紧张的气息）这是一个（补上“面目狰狞的的男人。他”）头戴鸭舌帽的男人。他