漫画作文ppt课件.ppt

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1、第六课：课前积累1、愈学习，愈发现自己的无能。——【法】笛卡儿2、理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向就没有生活。——【俄】列夫·托尔斯泰3、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——【俄】罗曼·罗兰4、自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。——【英】莎士比亚12何为漫画？漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。画家从生活中取材，通过夸张、比喻等手法，讽刺、批评或表扬某些人、某些事。3漫画的不同类型讽刺型：运用讥讽、夸张、比喻的手法，对丑恶事物或不良现象进行揭露、批评、嘲笑，以达到贬斥和否定的目的。赞颂型：报刊漫画的常见类型之一，它用漫画艺术手段

2、对美好事物给予称赞、颂扬，展示光明，鼓舞人们的信心和勇气。幽默型：幽默画则不同，它可以无主题、无意义，其实它的主题、意义就是幽默，通过幽默手段达到幽默目的。4漫画构成：标题、主体、画注。标题，即题目，往往告诉人们漫画的主题思想，有的虽没有标题，但一定有鲜明的主题。主体，组成漫画的各个要素，包括人物动作、对话等。画注，对漫画内容与主题的提示、注解。（可以没有）5一、构成要素：图/文（标题、主体、画注）截错了画注标题主体6如何看漫画？一、要仔细观察，理解漫画内容。①看标题②看主体③看画注④看夸张处7睁眼瞎8领会寓意每一幅漫画都有自己要反映的主题和寓意，想一想作者为什么要画这幅画，

3、他的目的是什么。很多漫画面不一样，但是主题却是相同的。9讽刺社会上那些不讲文明的现象，谴责没有社会公德心的人。前两幅漫画寓意10妈妈爱吃鱼头11寓意1.这幅漫画讽刺了那些不关心他人，忘记父母养育之恩，也不知恩图报的不孝之孙。2.讽刺那些溺爱孩子，不懂教育的家长。12如何写漫画？二、针对内容，发表评论揣摩漫画的画中之话，话外之音在写作时，要联系自己生活周围的人和事，运用联想和想像加深对画意的理解，并获得大量写作材料。13如何写漫画？三、拓展延伸，联系实际。学会由物及人，由人及社会。写出自己的感受和评价14二、漫画作文写作的一般写作模式：开头：与读后感相同（开头引入，简明扼要）第

4、二部分：仔细观察，描述画面。拿到题后，首先就要仔细地读图，细心审阅，首先要认真细致地观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。不要看到一点就草草而作，从而漏掉了主要信息。第三部分：针对内容，发表评论。（揣摩漫画的画中之话，话外之音。）要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。第四部分：拓展延伸，联系实际。写出自己的感受及评价。1516今天，我在一本书上看到了一幅漫画，内容其实很简单，却让我的感触很深。1、开头引入，简明扼要。17最近，我在报纸上看见一幅叫做《

5、妈妈爱吃鱼头》的漫画，心情不禁沉重起来。做人要讲文明是个简单的是与非的道理，但实践起来却很难。今天，我看了一幅有寓意的漫画《文明——只差一步》，深有感触。18示例：描写漫画，可以写成记叙性文字。春暖花开，万物复苏，一个书生久居室内突然有个想法：去钓鱼！可是他并不知道该到哪去钓这条大鱼，于是他找出了他的“万事通”——《百科全书》，带着他的鱼竿兴冲冲地出门了。他来到了一片草地上，翻开书查着，突然他看到书上写着“鱼儿离不开水”。他心想，这下好了，我终于明白了。放眼一望，不远处正有一口井。他赶忙乐呵呵地跑过去，将线狠狠地抛进了那深深的井中，一边看书一边“等收成”……这是我在《****

6、》书上看到的一副名为《钓鱼》漫画。第三段：这个书生，能钓上鱼来么？2、仔细观察，描写画面。19此漫画大体由三部分组成。画的右边是一个坐在草地上的学者模样儿的人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本书，正聚精会神地看着。他身体左侧放着一个盛满水的桶，还有一根钓鱼竿。画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上部是个呈六角形的井口，钓鱼竿的一头拴着一根线，伸入井中。画的下面写着：“书上说，鱼儿离不开水”。说明性文字描绘漫画内容203、针对内容，发表评论。刚开始，我看不懂漫画的言外之意，可看着看着，我终于恍然大悟，原来，画家借这幅漫画，讽刺了社会上一些只读书，读死书的人，他们不会依据实际情况变通，

7、结果做出了令人发笑的愚蠢事。漫画家告诉我们：我们的社会需要多方面才能的复合型人才，这样的人迟早会被社会淘汰。21针对漫画进行评价漫画中的这位学者，可能是满腹经纶，学富五车，可能是上知天文，下知地理。学者爱学习、知识丰富都没错，但是学者却错在了只知道照搬书本知识，不知道将书本知识活学活用。书上说：鱼儿离不开水。我们的学者就相信了，这就是将书本知识生搬硬套。“鱼儿离不开水”，这水，也要看什么水？玻璃杯里的水，还是江河里的水。224、拓展延伸，联系实际。生活中是否也有这样的人，讲起大道理是一套一套的，但是办起