酒店人力资源管理教学大纲.pdf

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1、.“酒店人力资源管理”课程教学大纲课程名称：酒店人力资源管理课程编号：学时：45学分：3适用专业：工商管理考核方式：考试开课学期：5先修课程：开课系（部）：商学系二〇一六年二月十八日1/7.一、课程概述《酒店人力资源管理》是工商管理专业酒店管理方向的一门专业核心技能课程。本课程从酒店企业的实际出发，注重理论与实践相结合，涵盖了酒店人力资源管理全过程的各项工作，展现了现代企业人力资源管理在酒店中的具体运用。本课程共分为10章，主要内容包括：酒店人力资源规划、酒店工作分析与设计、酒店员工招聘与选用、酒店员工培训、酒店员工职业生涯设计、酒店员工

2、激励、酒店绩效考核与管理、酒店薪酬管理、酒店劳动关系管理等，对酒店人力资源管理的具体操作实务做了详尽的分析与阐述，给出了具体的操作方法与步骤。二、教学目的与要求本课程是一门应用性较强的课程，教学环节主要包括课堂讲授、课堂讨论和案例分析。课堂讲授中，教师的讲述以务实为原则，主要讲述各种概念、方法及其实际运用。在讲授课本知识的同时，寻找现实生活中的案例组织学生学习、分析和讨论，目的是培养学生分析和解决实际问题的能力。通过案例学习，指导和启发学生理解管理理论在实践工作中的重大意义。通过对本课程的学习，要求学生掌握酒店人力资源管理理论和实践两方面

3、的基本问题。掌握社会经济发展与酒店人力资源管理活动的关系，掌握酒店人力资源规划、工作分析、员工招聘与选用、员工培训、员工激励、绩效考核与管理、薪酬管理及劳动关系管理等内容。具体要求如下：1、通过这门课的学习，使学生能够了解管理理论的基本框架及其沿革，并通过人力资源管理主要模块，掌握人力资源管理的内涵和内容。2、使学生掌握人力资源管理中的基本概念、基本理论和基本方法。3、使学生能够利用人力资源管理知识对国内外著名企业的相关案例进行简单分析，将其中的思想以及认识问题的角度和方法渗透到分析问题、解决问题的实际应用之中。本课程的最终成绩由两部分组

4、成，其中平时成绩占30%，考试成绩占70%，讲求公平、公正、公开。本课程采用启发式、案例教学、课堂讨论以及互动式教学方法。有条件时，可以适当安排专题讲座、企业现场调研等，使学生对管理学的内容有较深入、更直观的了解，为将来从事相关工作打下基础。三、学时分配章节课程内容理论学时实践学时第一章酒店人力资源概述40第二章酒店人力资源规划602/7.第三章酒店工作分析与设计60第四章酒店员工招聘40第五章酒店员工培训40第六章酒店员工职业生涯设计20第七章酒店员工激励40第八章酒店员工绩效考核与管理60第九章酒店薪酬与福利管理50第十章酒店劳动关系

5、管理40学时合计450四、课程教学内容第一章酒店人力资源管理概述（4）1.基本内容：第一节人力资源与人力资源管理概述（人力资源定义；演进及发展趋势；人力资源管理定义）第二节酒店人力资源管理概述（概念、意义、目标、内容、特点。）第三节管理者的角色（明茨伯格的管理者角色。）第四节管理者的素质与能力（管理者的技能。）第五节管理的职能与性质（管理的两重性；管理既是科学又是艺术。）2.教学基本要求：通过本章学习，要求学生了解人力资源的概念及特征，掌握人力资源管理的概念，熟悉人力资源管理的内容，掌握现代人力资源管理与传统人事管理的区别，了解现代人力资

6、源管理理论的形成与发展，掌握现代酒店人力资源管理的内涵及特点。3.教学重点难点：（1）人力资源管理概念；（2）现代人力资源管理与传统人事管理的区别；（3）现代酒店人力资源管理的内涵和特点。4.教学建议：课堂讲解，案例讨论，课外参考书。第二章酒店人力资源规划（6）1.基本内容：第一节酒店人力资源规划概述（概念、作用、分类。）第二节酒店人力资源规划的程序（程序、影响因素。）案例2.教学基本要求：3/7.通过本章学习，要求学生掌握酒店人力资源规划的概念，了解酒店人力资源规划的作用，掌握酒店人力资源规划的种类和内容，熟悉酒店人力资源规划的程序，了

7、解影响酒店人力资源规划的因素，掌握酒店人力资源规划预测，掌握酒店人力资源供求关系的平衡。3.教学重点难点：（1）酒店人力资源规划概念；（2）酒店人力资源规划的种类和内容；（3）酒店人力资源规划的程序。4.教学建议：课堂讲解，案例讨论，课外参考书。第三章酒店工作分析与设计（6）1.基本内容：第一节酒店工作分析（概念、作用及内容）第二节酒店工作分析方法（工作实践法、访谈法、直接观察法、问卷法、关键事件法、工作日志法。）第三节酒店工作分析的程序（准备阶段、实施阶段、结果形成阶段、应用与反馈阶段。）第四节酒店工作设计（概念、方法及影响因素。）2.

8、教学基本要求：通过本章学习，要求要求学生了解酒店工作分析的概念及其在酒店人力资源管理中的基础作用，掌握酒店岗位规范和任职资格编写的一般要求和方法，熟悉酒店工作分析所依据的程序和工作分析的基本方