构建乡镇农民培训长效机制的调研报告(2.14).doc

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1、构建乡镇农民培训长效机制的调研报告晓红【摘要】今年是“十二五”规划的开局之年，同时也是我县实施农民培训工程的关键一年。为了进一步做好农民培训工作，根据省农委的有关文件精神，我们在过去的基础上进行总结，展开调研，提出了进一步整合农民培训资源，建立起乡镇农民培训长效机制。与此同时，不断创新农民培训的模式，以适应现代高效农业的发展需求。关键词：培训、长效、创新今年是“十二五”规划的开局之年，同时也是我县实施农民培训工程的关键一年。为了抢抓机遇，进一步做好下一步的农民培训工作，我们在去年的基础上，及时进行总结，同时通过实地调查、召开座谈会的形式分组对有关乡镇进行了调研。现将有关调研情况

2、汇报如下：一、基本情况1.当地概况广洋湖镇葛庄村是一个由两个村合并的村庄，合并后共有11个村民小组，748户村民。其中耕地面积占3720亩，水稻面积3700多亩，荷藕448亩，水产养殖主要以养鱼、养蟹为主，其他资源几乎没有。2.生产现状首先，当地以种植水稻、小麦为主，今年水稻的产量在1000斤左右，小麦产量在800斤左右。目前村里面共有村组干部6名，对于众多的培训项目来说，人员分配略显不足。其次，在发展高效农业方面思想还比较保守，不能确定更好的发展模式。此外，有70%左右的人在外打工，从事管件销售，其余的人在家务农。3.培训需求农民目前对教育培训的希望和要求更高，内容更加多样化

3、。一是留守种地农民对种植、养殖技术需求仍然较大，大多希望参加短期技术培训，种养殖业技术及产品销售技能培训对以第一产业为主的农民更具现实意义。但是，农民对学习和掌握致富技术，大多希望少出钱或接受免费培训，多数要求能够就近参加培训，希望选择在就近的村里进行培训。二是培训要结合农时，最好是在播种前进行培训。遇到农忙时节，特别是夏季，最好部分组织集中培训，还有一些需要到田间进行培训，入户指导。三是外出务工的农村青壮年劳动力和失地农民更需要学习新的技能知识。非农产业技能培训和学历教育对年轻人更具吸引力，他们希望学到更多的就业技能，增加收入、改善生活，因此普遍希望学习实用技术。4.培训开展

4、情况当地，每年春天，农技部门主要通过办春播培训班的方式，逐村进行培训。同时还印发一些资料发放给农户。此外，还通过以会代训的形式，对村组干部进行培训，请他们到农户门上做工作，进行指导。二、存在的主要问题1.培训人员缺乏目前村里面共有村组干部6名，对于众多的培训项目来说，略显不足。因此，影响了当地的农民培训工作。2．思路不够开放，培训模式单一在发展高效农业方面，当地农技部门，思路不够开放，培训的模式还比较单一。比如：在培训方面，还仅限于集中培训、上门指导的传统模式。3.资源贫乏，影响经济发展当地以种植业为主，水产养殖为辅，其他天然资源几乎没有。因此，许多青壮年劳力纷纷向外发展，寻求

5、致富门路。留在当地从事种植业、养殖业的大多数都是一些年纪比较大的人。他们在种植、养殖方面，思想还比较传统，不太容易接受新知识，因此影响了当地经济的发展。4.对农民教育培训特殊地位和重要作用的认识有待于进一步提高　当地由于经济发展滞后，对加快经济发展有一种强烈的责任感和紧迫感，而对农民教育是现实的生产力却认识不足，认为教育只是一种间接生产力，不能直接产生经济效益，重经济建设，重项目投入，忽视教育特别是轻视农民教育的现象依然不同程度的存在。5.农民培训经费不足，制约了培训工作的开展　　由于地方财力紧张，经费投入少，培训单位积极性不高；农民培训师资老化、弱化问题严重，年轻教师、专业技

6、术教师缺乏，对农民职业技能培训仅限于一时一事，缺乏系统的长远规划。三、构建农民培训长效机制的建议我们通过对部门工作推进的了解和对基本农户在培训上的需求，进行深入细致的调研。得知当地在培训内容和培训组织上，取得了一些成绩，但通过认真整理和分析，感到按照科学发展的观念，还需要不断地完善。我深刻体会到农民培训工程是一项农民迫切需求、系统性较强的惠民工程。因此，要在培训机构、培训模式、政府主导、经费保证等方面进行创新积极探索，构建起乡镇农民培训，素质教育的长效机制。（一）进一步进行资源整合，扩大农民培训的主阵地1、优化机构配置，建立培训网络由于农民培训工程是一项庞大的工程，涉及面广，工

7、作量大，因此，需要优化机构配置。在切实可行的基础上，明确专人负责农民培训工作，同时在各镇选拔一些能吃苦，工作责任心强的人作为培训联络员，建立联系网络。此外，各个乡镇还可以根据自身的情况，动员一些村组干部参加培训，把他们纳入到农民培训的队伍中来，以此壮大培训的规模，从而减轻由于培训人员缺乏所带来的压力。2、创新农民培训模式。（1）“一轴多点”的培训模式。农民培训深入村组，以“农技学堂”为中心，整合村上远程教育的硬件配套设施，建设成村级农技学堂教学点，因地制宜，结合产业进村办班培训。（2）利用闲