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时间:2020-11-13
《《我身边的人》--小学作文教案.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《我身边的人》习作教学设计新桥学校万艳芬作文训练要求:1、学生知道通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格,具体事例表现人物品质,并尝试运用,写一个自己身边的人。2、学生所写的文章内容具体,叙述有条理,语句通顺连贯。3、通过读、思、议、写等方法指导学生怎样写好人物的特点。作文训练重点:指导学生怎样写好人物的特点。作文训练难点:怎样运用适当的表现手法来写好人物的特点。训练课时:一课时。课前准备:一、幻灯片若干张。二、每位学生准备作文稿纸一张。作文训练过程:一、谈话激趣,直接导入:请学生们直接
2、用一句话来描述“我”,引出写人主要是要抓住人物的主要特点来写,如何抓住特点写得具体。二、用练练、读读、议议的方法,指导学生如何抓住特点写具体:1、练习外貌:1)幻灯片展示“我的自画像”,学生知道外貌描写的方法和作用。2)小结:记住,写外貌时要抓住人物特点去写,不要千人一面。2、练习语言:1)幻灯出示两段话,比较哪段写得好,好在哪?2)交流汇报后,齐读写得好的那一段。3)小结:这段话抓住人物语言来写,写出人物什么样的品质。3、练习动作。1)幻灯出示两组句子,看哪一段写得好,好在哪?2)交流汇报。3
3、)小结:这段话抓住人物的动作来写,通过一串动作动作写出人物的什么样品质。4、练习心理:1)出示两段话,看哪一段写得好,好在哪里?2)汇报、交流3)小结:通过刚才的学习,大家都知道了写人必须通过描写人物的外貌,语言、动作、心理等才能把人物写具体。(板书:外貌语言动作心理)三、指导练习如何抓住人物的特点:过渡:那么,写人还可以抓住人物的特点1、写人应该抓住人物的什么写具体呢?2、什么叫人物的特点?3、一个人的特点主要表现在什么方面呢?4、进行一个练习,出示几段话,请学生想想分别写了什么事,各反映了人
4、物哪一方面的特点?(交流、汇报。)5、过渡:人物的特点是多方面的,我们作文时要从各方面去考虑,抓住一个人比较明显的某些特点,这样选择的范围就能扩大。6、介绍记事表人一般有两种方法:一人一事和一人几事。7、幻灯出示练习:如果要写李明同学乐于助人的好思想,选择下面哪些事情比较恰当?为什么?(交流、汇报)8、要把代表性事情写具体,应该抓住人物的哪几个方面来写?四、小练笔1、进行一个小竞赛,看谁能用10分钟把这个练习做好。并能把刚才学到的知识运用到写作上。2、出示幻灯,读题《我身边的人》并展示写作要求。
5、3、指名读读、评评、看看有没有抓住特点写具体。4、小结下课。
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