人教版一年级语文上册人教版一年级上册汉语拼音2iuü.pdf

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1、人教版一年级上册汉语拼音2iuü执教者：宋乐乐教学目标：1.学会i、u、ü3个单韵母和y、w两个声母，读准音，认清形，正确书写。2.学会整体认读音节yi、wu、yu。3.掌握i、u、ü、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。教学重点：学会iuü三个单韵母，及三个整体认读音节。教学难点：知道i上标了声调后一点就不写了，知道yü相拼的特殊规律。课时安排：2课时教学准备：卡片图片、儿歌教学过程：第一课时一、复习引入1.游戏：神耳朵。看老师的口形，举出相应的卡片。开火车认读带声调的aoe。小结引入：在这个美丽的早晨除了有小姑娘在啊啊啊的唱着歌，花公鸡在喔喔喔的叫人们早起，大白鹅在水上

2、快乐的游来游去外，还有谁在干什么呢？出示图片二、教学单韵母iuü1.看图说话：图上有什么？培养学生的观察能力，能抓住主要的东西。如：妈妈洗衣，弟弟看鱼，一座房子。这就是我们今天要学的iuü，板书课题。找一找你能在图上找到他们吗？（音或形都可以）。2.教学单韵母iuü。（1）看图，你能利用图来学习读准这三个单韵母吗？一件衣服，iii。漂亮屋子，uuu。鱼儿戏水，üüü。鼓励学生用多种多样的的方法去记忆读音，不一定要儿歌，只要他们能记住。小结：小朋友们真能干，想出了这么多的好办法记住了它们的读音。（2）记住字形。我想字形一定也难不住大家了。快到图上去找一找，或是到平时的生活中去找一找记住字

3、形的好方法吧。讨论交流：一竖一点，iii。树上鸟窝，uuu。像只茶杯，üüü。（3）巩固知识：神耳朵游戏：看老师的嘴巴，猜一猜是谁？小结：牙齿对齐，iii；嘴巴突出，uuu；嘴吹口哨，üüü。（4）认读四声：给他们也戴上帽子，你发现了什么？i戴上帽子后把小圆点给遮住了，所以i上标调要去点。小i有礼貌，标调就摘帽。你会读吗？请小老师带读，并教给大家好方法。i这件衣服真好看，i咦，我的铅笔在哪里。i拿把椅子请您坐，i你的意思我明白。ūūū，火车呜呜叫，úúú没有就是无，ǔǔǔ，一二三四五，ùùù我们爱公物。马儿快停üüü，鱼儿游泳üüü天上下雨üüü一块玉佩üüü（5）指导抄写看看他们分别

4、住在几楼？（注意iü分别占了两层）教师范写。三、复习巩固1.抽读iuü以及四声卡片。2.看老师的口型猜一猜。3.游戏：摘星星学生会读哪个带调韵母，就上来大声地教别的小朋友，对了就可以把这颗星星拿走。第二课时一、认识yw1.今天我们要来认识两个和iu很像的朋友，他们的名字叫声母。板书yw2.比较读音听一听i—yu—w有什么区别？老师范读。听出他们都有什么异同？（读音很像，但是韵母的发音要长又响，而声母的发音要短又轻。）3.我会读哪些小朋友能够用自己的朗读来区别清楚他们？指名读二、认识yiwuyu1.讲故事引出yiwuyu。有一天，单韵母iuü三个小朋友要出去玩，可他们年纪小，不认识路，怎

5、么办呢？他们就请大y和大w来带路，大y带着小i一块儿往外走，就成了音节yi（念yiyiyi）。大w带着小u往外走就成了wu（念wuwuwu）。小ü没有人带，急得哭了，两滴眼泪往外流，大y说：“好吧，我再带一个，可你得把眼泪擦掉。”小ü高兴地把眼泪擦掉，就成了音节yu（念yuyuyu）。出示：yiwuyu他们的名字叫做整体认读音节。2.读一读他们的读法和韵母iuü一样，你试着读读看。（带四声）对于读的好的同学给予表扬，鼓励。试一试：wu云飞，下yu啦，ayi下班回不了家，来了yi个小wawa，他把雨衣送给她3.拼一拼出示yawa跟老师一起拼一拼。4.写一写看一看yw像什么？在四线格中怎么

6、写？一个衣叉yyy，屋顶倒影www。老师范写，提醒都有两笔。学生写一写，老师巡视帮助。5.我是个故事大王为什么ü跟上了y以后，为什么两点不见了呢？你还能编个故事吗？指名讲故事三、回去后把这个故事讲给爸妈听。