梁季彝纪念中学创文简报.doc

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1、梁季彝纪念中学创文简报(第2期)学校“创文”工作小组汇编2010.3.27—2010.4.9【工作篇】深入“创文”树新风文明校园靠师生3月28日下午,粱季彝纪念中学全体行政领导、教职员工集中学校多媒体阶梯教室,召开“创文”第三次工作会议。胡和秋校长主持会议并讲话。胡校长首先总结了前段时间学校“创文”工作情况,肯定了全校师生能够按照学校“创文”工作的计划安排,认真推进每项工作的进度,也取得了较好的效果,尤其是加大了创建工作宣传的力度,制作环境教育、文明行为教育、荣辱观教育宣传专版、横幅多块(条),利用班会、集会

2、、校园广播等形式,进行广泛宣传,积极营造创建氛围,形成了创建工作人人有责、个个参与的局面。全校“创文”工作会议胡校长要求老师们在接下来的一段时间里以“创文”工作为契机,高度重视、认真负责,深入开展“创文”工作,抓住“统筹规划,绿化美化校园”、“抓好教学环节中文明意识渗透,增强学生的文明素质”、“深化活动,强化文明行为”等几个方面开展工作,巩固“创文”成果,加快文明、和谐校园建设步伐。春风到校园,文明之花处处开为进一步加强全国文明城市的创建,勒流街道教育局何艳环、何月明两位领导于3月31日上午到粱季彝纪念中学检

3、查、指导“创文”工作。两位领导首先对学校“创文”氛围、学生文明行为、校园环境卫生进行检查,接着查看了学校创文工作的相关档案资料,认真检查我校“创文”的学生问卷调查工作,并随机找学生座谈“创文”情况,中午学校放学时,两位领导还实地检查了学生放学遵守交通秩序情况。梁燕京主任向来检查的领导详细介绍了我校创文的准备工作。检查小组对各项工作进行检查后,对我校的“创文”工作做的好的地方予以充分肯定和高度赞扬,同时也提出新要求,特别强调:“创文”工作是近期工作中的一件大事,学校要充分重视、不能松懈。要切实加强领导,加强层级

4、管理,一级抓一级,学校也要组织好内部的管理与检查,确保万无一失。“创文”的目的不是应付检查,而是通过“创文”,对各项工作给予有力的促进,最终提升学校,乃至整个社会的文明水平。我校领导在创文工作上非常重视,做到了通过“创文”促进学校发展,抓好“创文”契机来进一步提升学校。通过一段时间的努力,取得了良好的效果,全校师生都已参与到和谐校园的建设中。【活动篇】千人宣誓创“文明顺德”师生签名建文明校园为了推动佛山市文明城市创建工作和学校德育工作,号召全体同学争做现代文明的中学生,为“创文”工作营造校园良好氛围,我校德育

5、处组织全校师生于4月2日上午课间操时间在学校操场举办“告别陋习,做文明学生”宣誓活动暨千人签名仪式。德育处吴丽梅主任主持仪式,胡和秋校长在仪式上发表讲话。胡校长的讲话热情洋溢,他在讲话中指出:“创文”是顺德的大事,是学校的大事,也是我们全体师生学习和生活的一件大事。明日的文明,始于今日的奉献。今天,我们全体师生齐聚一起,举行“告别陋习,做文明中学生,创文明校园”签名活动,既是对佛山“创文”的积极支持和热情参与,更是我们每一位季中人对创建文明的郑重承诺。“创文”不是一句简单的宣传口号,而是要求我们身体力行,将文

6、明融入我们的学习生活中,融入我们的思想意识中。鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。从今天起,让我们在国旗下,郑重承诺,告别我们生活中的陋习,做一名文明的季中人,积极关心、支持和参与创建活动,从我做起,从现在做起,以实际行动提升我校的文明形象,共同创建我们和谐的校园新风!签名活动过程韦金孔同学发言,表达了同学们要认真改正自己身上的陋习,做文明学生的决心和信心。最后,团委田世洪书记带领全校师生喊出了季中人创文的誓言:“文明顺德文明人,共创文明树新风”,雄壮的声音飘荡在季中校园上空。签名

7、榜感恩常在励志同行2011年4月6日上午,著名心理学专家张绪坤博士应邀到梁季彝纪念中学作感恩励志报告。在学校的操场上,全校师生及特邀家长嘉宾1500多人参加了历时2个半小时的报告会。张博士用幽默诙谐、通俗易懂的语言,从心理学角度出发,引导同学走进自己的内心世界,认识真正的自己,找出自身存在的问题,教育学生学会感恩,激励学生在学校要养成良好的学习习惯。感恩体验教育时段,全体师生非常配合地闭上眼睛,全场一片静穆,乐曲轻缓流淌,新生婴儿甜美的初啼声伴随着张博士饱含深情的诉说,把大家的思维带回到童年的幸福时光……师生

8、们聆听后深受感动,许多人留下了热泪。张博士谈到了感恩,他声情并茂地讲解了父母抚养儿女酸甜苦辣的艰辛、教师培养学生无怨无悔的辛劳。他请所有老师站在同学们的面前,接受全体学生的鞠躬致谢,同学们深情的鼓掌让老师们热泪盈眶,会场的气氛达到高潮。学生与老师深情拥抱张博士语重心长地送给了同学们四句话:第一要学会大孝;第二要学会博爱;第三要有知识;第四要马上行动。张博士的演讲给学生的心灵打开了一扇明亮的窗户,对帮

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