小学美术五年级上册《彩云衣》教学设计.pdf

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1、小学美术五年级上册《彩云衣》教学设计胡林小学熊宁华教学内容：美术教案五年级上册第2课《彩云衣》第一课时教学三维目标设计：1、能收集资料，欣赏各种各样的服装，领略服装的艺术美感。2、能在生活中合理选择服装，体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。3、能运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。教学重点：学习内容主要是让学生了解图案的秩序美感，学习连续式图案的设计运用方法。教学难点：训练学生对服装整体色彩的搭配能力。教学准备：有关服装图片。教学程序（一）涂色游戏：1．教师让学生在一张小白纸片上用1一3种颜色涂画。（二）趣味导入(提出游戏要求，激发学习欲望。)2．学生采用油画棒

2、任意选2—3种色彩，自由涂满白纸。(学生尝试作业，时间为3分钟。)（三）剪纸游戏1．教师示范将涂满色彩的白纸剪成一件小背心（四）趣味伸入2．学生也将自己的作业剪成一件背心。(将方形纸对折剪缺成背心。)（五）作业评析1．教师将部分学生作业进行展示张贴在黑板上。（六）渗透知识引导学生感受色彩的变化。(1)有的小背心只用一种色彩也有深浅变化。(2)有的小背心用两至三种色彩产生柔和对比。(3)有的小背心用两至三种色彩产生强烈对比。根据色相的对比知识引导学生观察理解。3．学生将涂好色的小背心按色彩的强烈对比与柔和对比分别贴在两类衣架上。(作业评析既巩固涂色方法，又渗透色彩知识。)（七

3、）观赏教材1．欣赏教材中的服饰图片做辨析小训练。（八）小组讨论1．小组讨论。2．分别呈现讨论的结果。3．教师小结色彩的对比知识。（九）学生作业1．教师提出作业要求：从教材中任选一套服装进行色彩搭配。（十）教师指导学生作业、播放音乐。评析交流1．学生作业互评。2．请“小设计师”谈自己的作品。3．请“小设计师”针对自己今天身上穿的服装谈感受，也可请同学点评。（十一）欣赏服装1．听故事，了解服装的起源。（播放课件）2．欣赏服装，了解服装随着社会生活而发生的一系列演变。(1)引导学生欣赏款式各异的服装。(2)引导学生欣赏面料不同的各类服装。引导学生去珍惜今天幸福的生活。