幼儿园与小学的区别.pdf

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1、幼儿园与小学的区别评价不同：幼儿园里老师说所有的孩子都是好孩子；小学的老师会因孩子的学习成绩、表现来评定好孩子。学习方法不同：幼儿园里是凭学生的兴趣来学他喜欢学的事（如画画、音乐等）；小学是系统地、规范地来学习课本。人际关系不同：幼儿园里是合作的游戏伙伴；小学不是。还有规则、目标、术语等都不同。因此，在这个过渡阶段，我们要做到如下几方面：一、社会性适应教育1、培养幼儿遵守规则的能力。让他懂得不同的场合有不同的规则。2、知道东西用过后放回原来的地方，要珍惜东西。3、培养独立性与生活的自理能力。学会自己的事情自己做，如系鞋带、穿脱衣服。4、有困难可请教别人，但不是包办代替。每晚收拾好明

2、天上学要带的东西；早睡早起。5、遇到麻烦要请求别人帮助，如别人对自己的伤害（高年级的欺负）或对自己不利的东西要及时告诉老师。6、培养人际交往能力。一个人在任何时候都需要朋友，平时要懂得用礼貌用语。有时招呼方法不对，会惹人讨厌。如用手肘碰同学来代替打招呼，有时同学可能会报告老师说你打他或动他。7、学会耐心听别人的讲话。不插嘴，说话要举手、征求意见。学会说服别人和申辩，特别是别人误会自己的时候，别冲动！8、父母与子女的关系最高境界是朋友关系，互相尊重。9、不可抢别人的东西。二、培养任务意识和完成任务的能力1/31、作业是不可以不完成的。每天的作业必须高质量完成。要一心一意做事情！不可能

3、边玩边做作业，不专心，这样做的作业质量也不好。2、不可以像幼儿园那样可以迟到、旷课；要意识到上学是不可以迟到的，有责任心，知道上学是自己最重要的事情。3、学会自己做事情，听不懂听不清要问，不要只听了一半就走了，特别是老师布置作业的时候。每天消化好当天的知识，因为知识是一环扣一环的，不懂要问懂才能吸收新的知识。否则消化不良会引起不想学了。4、支持幼儿做好值日生，培养他各种能力都棒。5、让他有时间观念！做好一件事情后才可做第二件，在要求的时间内把事情做好，在什么时间内做什么事情要清楚。6、学会计划安排做事的程序。先做什么，后做什么，语文做多久，数学做多久。。。。。。三、入学前的数学教育

4、（10以内数的关系搞清）1、应用题最关键的要思考问题！关注关键词！条件是多还是少？问什么？学会理解题目。2、几个关系要搞清楚！等量关系一个西瓜分开4块，与4块西瓜合起来是一样的；守恒关系000000按顺序排列的0的数量和不规则排列的0的数量；互逆关系4+2=6、6—4=2；等量关系与相对关系345你问4是大还是小？大小是相对的，要问与谁比？与3比它大，与5比它小；互相关系5拆分为3和2，如果3变为4那相对应的2也就变为1了；传递关系A》B》C，那A》C；包含关系如一个整体里面有男有女；函数关系1个圆划分为若干块，份数越多，每份就越小。这些关系要背到滚瓜烂熟，不要水过鸭背。四、入学前

5、的读写教育1、表达语言的能力（包括口头语言和书面语言）话说得多问得多表明他的思维能力越高越快。千万别变成不会表达的学生，就是说口头语言差。要培养他说的积极性，让幼儿听新闻广播，学会听的习惯。2、培养他阅读的能力、喜欢看书、选书的习惯。要学会看书一页一页地看，不可挑选好看的看，因为它每一页都有连贯性的。要教会他横写的字是从左读到右；如果是竖着的字是从右到左，而且是从上到下读。3、学好普通话，别受地方音的干扰。2/34、培养幼儿对汉字的感情和兴趣。如汉字的来历，以前的祖先很聪明，用日字表达，用月字表达，还有水、火等。让他知道中国字与其他字的不同的地方，中国字是方块字，有些什么规律性的东

6、西呢？有偏旁部首，如提手旁就与手有关的字，如扫、提、找；三点水，与水有关的字，如江、河、湿；相形字，如尖、网、囚、歪、尘。字的结构有上下、左右、全包围、半包围。认识一些汉字最好配同讲一些字的来历的故事，或告诉他有一些什么规律在里面。有了兴趣后便有无穷的力量。那学什么字开始最好呢？从爱自己的名字开始！因为名字寄托了父母对自己的期待或其他来历等。5、学会控笔能力。必须学会抓笔，养成好的习惯。写字先用大田字格写，知道偏旁部首的结构是怎样写在方格的哪个位置。然后作业本上是只有行的了，即说学会控笔后就小行内也能写得清楚工整了。虽然现在电脑方便，但毕竟写字是中国的文化传统。五、做好身体素质的准

7、备1、注意营养充足以及体能方面的指标。心理一定要健康，要活泼开朗，家长要关注他的情绪。有些幼儿怕上小学，听说迟到要留堂，讲话要站起来听等，哭闹说不上小学。这是不健康的心理。要鼓励他上小学是一件非常光荣的事！是很自豪的事，很开心、快乐的事！因为意味着你成长、进步了，又踏上了一个新的阶梯！一个新的起步！心理健康比身体健康更重要！要让他一点心理障碍都没有。2、养成良好的卫生、饮食习惯。比如饭前便后要干什么。不能边走路边吃东西脚还在边踢路上的石子等，灰尘滚滚，嘴巴又在吃东西，