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时间:2020-11-19
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1、.5、游戏资源5.1Pre-k游戏序号名称主题准备物品Game1Bubblegum身体部位主题无教学步骤:1、将小朋友两两一组2、当老师说“Bubblegum,bubblegum,Facetoface”时,小朋友脸蛋贴着脸蛋;同理可换成“NosetonoseEarstoears”Game2Bigman(大力士)任何主题,如数字数字卡片教学步骤:1、小朋友坐在座位上3、老师蹲到小朋友A对面,各持卡片一端(老师持两个角,小朋友持对等线的中间点)4、老师说123readygo!老师和小朋友A同时用力,看谁能得到卡片。其余小朋友给单词加油。如“3,3gogogo!”5、如果是小朋友拿到了,游戏结束
2、;如果是老师拿到了,可以再邀请一个小朋友B跟A一起做大力士,以此类推。Attention:老师需要控制力度,保障幼儿安全.相信自己,您是可以控制好孩子的Game3ISpy颜色无Word资料.教学步骤:1.教师选择一些不同颜色的物品,放到学生的面前供备选,可以每次三种颜色,每种颜色的物品要挑选三至四件2.教师首先说,Ispywithmylittleeye,somethingred.然后要求学生猜测教师指的是哪件物品。3.学生可以用手指自己猜测的物品,说出物品的名称,或者说thisone4.教师可以邀请第一名猜对的学生到台前代替自己继续进行游戏5.在游戏进行几轮后,教师可以将物品替换成其他颜色。
3、继续进行游戏Game4闻声寻宝Whereisthefrog?任何主题,如动物单词卡片教学步骤:1.选择寻宝人、藏宝人2.寻宝人回避(如面对墙角),藏宝人在教室任何位置放置卡片,(初期引导藏宝人放到小朋友屁股底下、衣服里边),藏的同时其余小朋友一起喊“Whereisthefrog?”3.藏好后,寻宝人开始在教室任何角落寻找frog,同时其余小朋友一起喊“frogfrog,gogogo!”4.寻宝人越靠近frog,小朋友喊的声音越大,相反则越小。据此,引导寻宝人找到宝物。注意:初期要通过改变游戏规则来使孩子容易操作,如:将根据声音大小找宝物改为宝物在谁屁股底下,谁就大声说Word资料.“fro
4、gfrog,gogogo!”Game5Whatinstrumentdoyoulike?任何主题,如乐器单词卡片教学步骤:1.教师选择一名学生做Mr.Wolf在教室的一边面向墙壁站好。其他的学生站在教室的另一边2.学生排队站成一排,一起问老狼“whatinstrumentdoyoulike?”老狼回答一个乐器如Ilikeharp。3.老师手持几个单词卡,每闪出一个卡,小朋友一起说出名字并向前迈一步,当老师闪到harp时,小朋友要迅速逃回营地。老狼去抓逃跑的小朋友。4.老狼的爪子很锋利,被碰到就算被抓。注意安全!Game6WhoIsMissing字母、逻辑等主题无教学步骤:1.教师请一名小朋友
5、A到台前。2.请6个小朋友做出一个pattern,如boyboy,girlgirl,boyboy,girlgirl3.请小朋友A闭眼,6个小朋友中任意一个小朋友坐回座位Word资料.4.A睁开眼,点数pattern,并告诉老师少了谁,boyorgirl其他玩法:1、请两个小朋友上台2、请一个小朋友A认真观察小朋友B3、小朋友A闭眼,小朋友B摘去身上某物品如眼镜4、小朋友A睁开眼睛,告诉大家小朋友B少了什么。Game7鸵鸟跳任何主题,如季节、冷暖无教学步骤:1、选出两小朋友,彼此面对面站立2、在两个小朋友的双手放背后随意拿一张单词卡,3、听老师说“Ready,go!”之后,两个学生开始伸长脖子
6、偷看对方背后的闪卡究竟是什么,先看到的举手回答答案,答案正确就得分。Game8MusicalStatuesABCABCsong教学步骤:1.教师放音乐,要求学生根据音乐的节奏做动作,动作可以自己创造,并鼓励学生用夸张的动作2、教师随机暂停音乐,学生应马上停止并保持动作不变,教师可以在教师中走动并检查,如果发现有人没有及时停止或者有移动,则这名学生被取消资格,下一轮再加入3.教师再放音乐,要求学生继续任意做动作(动作与字母相关)Word资料.Game9传声筒任何主题如节日无教学步骤:1、小朋友分两纵队坐好2、老师悄悄告诉两队第一个小朋友各自一个单词3、小朋友充当传声筒,来一个接一个传递信息4、
7、当最后一名小朋友喊出单词时,比赛结束。传声最快且正确的一组获胜。Game10Catchyourears任何主题如动物、五官、形状等单词卡片教学步骤:1、小朋友和老师一同站立2、老师背对小朋友,手拿卡片3、老师举高卡片,小朋友大声喊出单词4、当老师转身说catch时,小朋友要迅速坐下,否则被抓到耳朵,淘汰。Game11Rolltheball滚皮球字母、数字皮球教学步骤:目的:检查学生对字母顺序的掌握程序。规则:
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