少儿英语游戏资源.doc

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1、.5、游戏资源5.1Pre-k游戏序号名称主题准备物品Game1Bubblegum身体部位主题无教学步骤：1、将小朋友两两一组2、当老师说“Bubblegum，bubblegum，Facetoface”时，小朋友脸蛋贴着脸蛋；同理可换成“NosetonoseEarstoears”Game2Bigman(大力士)任何主题，如数字数字卡片教学步骤：1、小朋友坐在座位上3、老师蹲到小朋友A对面，各持卡片一端（老师持两个角，小朋友持对等线的中间点）4、老师说123readygo！老师和小朋友A同时用力，看谁能得到卡片。其余小朋友给单词加油。如“3,3gogogo!”5、如果是小朋友拿到了，游戏结束

2、；如果是老师拿到了，可以再邀请一个小朋友B跟A一起做大力士，以此类推。Attention：老师需要控制力度，保障幼儿安全.相信自己，您是可以控制好孩子的Game3ISpy颜色无Word资料.教学步骤：1.教师选择一些不同颜色的物品，放到学生的面前供备选，可以每次三种颜色，每种颜色的物品要挑选三至四件2.教师首先说，Ispywithmylittleeye,somethingred.然后要求学生猜测教师指的是哪件物品。3.学生可以用手指自己猜测的物品，说出物品的名称，或者说thisone4.教师可以邀请第一名猜对的学生到台前代替自己继续进行游戏5.在游戏进行几轮后，教师可以将物品替换成其他颜色。

3、继续进行游戏Game4闻声寻宝Whereisthefrog?任何主题，如动物单词卡片教学步骤：1.选择寻宝人、藏宝人2.寻宝人回避（如面对墙角），藏宝人在教室任何位置放置卡片，（初期引导藏宝人放到小朋友屁股底下、衣服里边）,藏的同时其余小朋友一起喊“Whereisthefrog?”3.藏好后，寻宝人开始在教室任何角落寻找frog，同时其余小朋友一起喊“frogfrog,gogogo!”4.寻宝人越靠近frog，小朋友喊的声音越大，相反则越小。据此，引导寻宝人找到宝物。注意：初期要通过改变游戏规则来使孩子容易操作，如：将根据声音大小找宝物改为宝物在谁屁股底下，谁就大声说Word资料.“fro

4、gfrog,gogogo!”Game5Whatinstrumentdoyoulike?任何主题，如乐器单词卡片教学步骤：1.教师选择一名学生做Mr.Wolf在教室的一边面向墙壁站好。其他的学生站在教室的另一边2.学生排队站成一排，一起问老狼“whatinstrumentdoyoulike?”老狼回答一个乐器如Ilikeharp。3.老师手持几个单词卡，每闪出一个卡，小朋友一起说出名字并向前迈一步，当老师闪到harp时，小朋友要迅速逃回营地。老狼去抓逃跑的小朋友。4.老狼的爪子很锋利，被碰到就算被抓。注意安全！Game6WhoIsMissing字母、逻辑等主题无教学步骤：1.教师请一名小朋友

5、A到台前。2.请6个小朋友做出一个pattern,如boyboy,girlgirl,boyboy,girlgirl3.请小朋友A闭眼，6个小朋友中任意一个小朋友坐回座位Word资料.4.A睁开眼，点数pattern,并告诉老师少了谁，boyorgirl其他玩法：1、请两个小朋友上台2、请一个小朋友A认真观察小朋友B3、小朋友A闭眼，小朋友B摘去身上某物品如眼镜4、小朋友A睁开眼睛，告诉大家小朋友B少了什么。Game7鸵鸟跳任何主题，如季节、冷暖无教学步骤：1、选出两小朋友，彼此面对面站立2、在两个小朋友的双手放背后随意拿一张单词卡，3、听老师说“Ready,go!”之后，两个学生开始伸长脖子

6、偷看对方背后的闪卡究竟是什么，先看到的举手回答答案，答案正确就得分。Game8MusicalStatuesABCABCsong教学步骤：1.教师放音乐，要求学生根据音乐的节奏做动作，动作可以自己创造，并鼓励学生用夸张的动作2、教师随机暂停音乐，学生应马上停止并保持动作不变，教师可以在教师中走动并检查，如果发现有人没有及时停止或者有移动，则这名学生被取消资格，下一轮再加入3.教师再放音乐，要求学生继续任意做动作（动作与字母相关）Word资料.Game9传声筒任何主题如节日无教学步骤：1、小朋友分两纵队坐好2、老师悄悄告诉两队第一个小朋友各自一个单词3、小朋友充当传声筒，来一个接一个传递信息4、

7、当最后一名小朋友喊出单词时，比赛结束。传声最快且正确的一组获胜。Game10Catchyourears任何主题如动物、五官、形状等单词卡片教学步骤：1、小朋友和老师一同站立2、老师背对小朋友，手拿卡片3、老师举高卡片，小朋友大声喊出单词4、当老师转身说catch时，小朋友要迅速坐下，否则被抓到耳朵，淘汰。Game11Rolltheball滚皮球字母、数字皮球教学步骤：目的：检查学生对字母顺序的掌握程序。规则：