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时间:2020-11-13
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1、教育基础知识试题及答案1.已有研究指出,口头言语发展的关键期是()A.2岁B.4岁C.6岁D.8岁2.生理自我在几岁左右基本成熟?()A.1岁B.3岁C.5岁D.7岁3.布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能进入新单元的学习?()A.50%—60%B.60%—70%C.70%—80%D.80%—90%4.人格的核心是()A.能力B.智力C.性格D.气质5.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,称为()A.刺激分化B.消退C.刺激泛化D.获得6.个体由自己的学业成就而获得
2、相应的地位和声望的需要是()A.认知内驱力B.附属内驱力C.欲望内驱力D.自我提高内驱力7.在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?()A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.欲望内驱力8.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是()A.避免失败者B.力求成功者C.自我实现者D.追求荣誉者1/389.平时我们所讲的举一反三,闻一知十等属于以下哪种迁移?()A.顺就迁移B.同化性迁移C.重组性迁移D.具体迁移10.在教“鸟”概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟概念的本持征,这是适当地运用了()A.命题B.案例C.反例D.正例11.把辛丑条约》的内容记为
3、“钱禁兵馆”,主要是运用了以下哪一种记忆术?()A.位置记忆法B.关键词法C.缩简法D.视觉想象12.研究者认为创造性思维的核心是()A.发散思维B.聚合思维C.形象思维D.抽象思维13.态度的核心成分是()A.行为成分B.认知成分C.情感成分D.理智成分14.根据研究,以下哪一年级是品德发展的关键期?()A.初一B.初二C.初三D.高一15.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称为()A.外部强化B.自我强化C.直接强化D.替代强化16.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是()A.关系转换理论B.经验类化理论C.共同要素说D.形式训练说17.未知概
4、念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于()A.类属学习B.总结学习C.并列结合学习D.命题学习18.短时记忆的容量为以下多少组块?()A.42B.52C.62D.722/3819.学习者为了提高学习的效果和效率,有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为()A.学习计划B.学习策略C.学习方法D.学习规律20.当教师非常关注自己的生存适应性时,这是教师成长过程中的哪一阶段特征?()A.关注发展阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注生存阶段第二部分非选择题(共60分)二、填空题(本大题有13个小题,20个空,每空1分,共20分。把答案填在题中的横线上,错
5、填、未填均不得分。)21.根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征,在教学中应遵循__________原则。22.自我意识包括自我认识、__________和_____________三种成分。23.人的学习是指在社会生活实践中,以___________为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和_____________的经验过程。24.看见路上的垃圾便绕道走开,这属于_____________条件作用。25.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向,称为______________。26.一般来说,概念或规则的反例传递了最有利于________的信息,正例则传递了
6、最有利于_____的信息。27.心智技能与操作技能相比,具有以下三个特点:______________,执行具有内潜性,_______________。28.各种发明创造都可以看做是____________问题解决的典型例证。29.大多数心理学家都认为,任何问题都含有给定的条件、__________和___________三个基本成分。3/3830.布卢姆认为最低水平的认知学习结果是______________,最高水平的认知学习结果是____________。31.测验项目对所测量属性或品质的区分程度和鉴别能力,称为______________。32.世界卫生组织(WH
7、O)在1989年指出,健康应包括生理健康、__________、____________和道德健康。33.皮亚杰的研究表明,在10岁以前,儿童的道德主要处于_____________发展阶段。三、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)34.意义学习需要具备哪些条件?35.在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间?36.教学中影响迁移的主要因素有哪些?37.教学上怎样提高学生问题解决的能力?38.班级规模是从哪些方面影响课堂管理的?四、论述题(本题1小题,共10分)39.什么是复述策略?试阐述常用的复述策略参考答案一、选择题
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