氢氧化铁胶体的制备与性质.pdf

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1、湛师化学学院化学实验演示教学技能训练报告学号：2011364160班级：11化本1班姓名：谢冬梦，2014年3月26日一、教案设计1、课题氢氧化铁胶体的制备与性质2、教学目标(1)、了解分散系、分散质、分散剂、胶体等概念；(2)、认识胶体与其它分散系的本质区别；(3)、能够运用观察、实验等科学方法探究胶体的本质；(4)、形成乐于探索、勇于追求、实事求是的精神。3、教学重点难点教学重点：胶体的性质教学难点:胶体的性质4、教学仪器试剂清单：实验药品：FeCl3饱和溶液、CuSO4溶液、泥水、蒸馏水实验仪器：酒精灯、铁架台、石棉网、烧杯、胶头滴管、激光

2、笔、5、主要板书版面安排氢氧化铁胶体的制备与性质一、Fe(OH)3胶体的制备：原理：FeCl3+3H20═Fe(OH)3+3HCl二、胶体的性质：1、胶体的丁达尔效应：区分溶液、胶体和浊液2、Fe(OH)3胶体具有吸附性，可发生聚沉---净水作用。6、教学过程的设计时序教师活动（教学指令和内容）学生活动【上课】同学们好！现在开始上课啦！【讨论、1’10”【导入】由前面的学习我们知道了什么是浊液、胶体和溶交流】回液。（副板）顾、巩固-7浊液：d>10m上节课的-7-9胶体：10m>d>10m-9溶液：d>10m内容：浊液、胶体由此知道，如果我们根据

3、粒径的大小去判断一种混合体系和溶液的是否为胶体是很难的，下面我们将通过胶体的制备与性质概念，从的实验进行探究，看看有什么简单方便的方法去区分这几而引入新种混合体系。课，引起【板书】：Fe(OH)3胶体的制备与性质学生的思【讲述】：本次实验将要药品有新配的饱和FeCl3溶液、考以及对CuSO4溶液、泥水浊液、蒸馏水⋯首先，我们要进行Fe(OH)3实验的探胶体的制备，其原理是：究兴趣【板书】：一、Fe(OH)3胶体的制备：去。原理：FeCl3+3H20═Fe(OH)3+3HCl【实验】：取一个150ml的烧杯，加入50ml的蒸馏水，盖2’20”上玻片

4、，加热煮沸，（上课前开始加热，节省时间），然后【观察实往沸水中滴加1-2ml新配制的饱和FeCl3溶液，直到验现象】FeCl3水解出适量的Fe(OH)3胶体。（提示学生注意观察）用激光笔照射烧杯中的液体，若出现明显的光路，则说明Fe(OH)3胶体制备好了，停止加热。【思考、【讲述】：好，同学们，刚才我们是根据现象进行判断胶体讨论、回制备成功的呢？答】A生：1’20”用激光笔照【解释】没错，我们把这种‘出现明显光路的现象’称为射烧杯中的液体，若出现丁达尔效应。同样，我们如果用激光笔照射CuSO4溶液、明显的光路，则说明泥水浊液，那是否也会有明显的光

5、路出现呢？下面我们就Fe(OH)3胶体制备好了。通过实验来揭晓：【回答】：【实验】：用激光笔分别照射CuSO4溶液、泥水浊液B生:CuSO4溶液没有光【提问】大家看到什么现象？1’10”路出现，泥水浊液出现模【解释】是的，CuSO4溶液没有光路出现，泥水浊液出现模糊的的光路⋯糊的的光路，确切的是泥水浊液出现模糊的“光云”。这是2’因为激光照射胶体时，胶体的粒子对光波产生散射，在光路垂直的方向是最强的的。而溶液中的粒径很小，几乎无散射，照射泥水浊液时，由于其粒径太大，吸收和多次反【理解】射光线，所以会出现模糊的“光云”。另外，激光具有很高的能量，不

6、能照射人的眼睛，应小心使用。【板书】：二、胶体的性质：1、胶体的丁达尔效应---区分溶液、胶体和浊液【思考】【过渡】：刚才通过实验我们知道了胶体的一个性质，那接下来我们在做一个实验，看看它还具有哪些性质？【实验】：这里有两杯泥水浊液、向其中一杯加入Fe(OH)3胶体，另一杯加入10ml蒸馏水作为对比，搅拌均匀，放置【观察、20min。（由于时间关系，可上课前做好）这另外两杯是上思考、回2’课前老师做好的，大家看看有什么不同？答】：C生：加了胶体的【讲解】没错，这就是胶体的另外一性质—具有吸附性、那一杯变得清澈些⋯可发生沉降，可用来作净水剂。【板书

7、】：2、Fe(OH)3胶体具有吸附性、可发生聚沉—净水作用。【小结】；本节课我们通过实验知道了如何制备氢氧化铁胶体以及了解了胶体的两个性质与用途，希望同学们能好好掌握，学以致用。这一节就到此结束，谢谢！30”（注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）