第十四课+匈奴的兴起及与汉朝的和战.pdf

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1、课题课题新授得分14.匈奴的兴起及与汉朝的和战主备彭春兰班级姓名一．学习目标1.了解冒顿统一蒙古草原。2.掌握卫青、霍去病大破匈奴和昭君出塞及历史作用。二．自主学习（只在书上勾画，不写出来）活动要求(一)、冒顿统一蒙古草原——匈奴的兴起1.组内完1、统一成（自学、（1）、背景：在蒙古草原过着游牧生活，逐水草迁徙。互学、群（2）、时间：之际。学形式完（3）、人物：匈奴族的杰出首领第一次统一了蒙古草成，10分原，建立起强大的国家。钟）。2、影响：（1）、业兴旺发达，牲畜满山遍野。（2）、业发展起来，被广泛应用于生产、生活和军事。（3）、一些匈奴人从汉族那里学会了，开始垦

2、田种谷。说明了。2.速记带▲（二）、卫青、霍去病破匈奴——汉匈的战争▲部分知1、条件：时，国力强盛，组织了强大的骑兵部队。识要点。2、概况：（6分钟）①开始反击：夺取了和。②经过：公元前年，汉武帝派、帅精兵出击北匈奴，在漠北与匈奴主力激战，大胜而归；挥师北上，追击匈奴兵。③结果：经过沉重打击，匈奴，部分匈奴人开始西征。（三）、昭君出塞——汉匈和亲1、背景：3.各小组（1）、世纪中期，匈奴分裂。相互抽查（2）、其中一部的首领向汉称臣，同西汉订立了和好盟记忆成约。果。（4分▲2、概况钟）（1）、时，单于入朝请求和亲。（2）、宫女自请前往，嫁给胡韩邪单于。3、意义：（1）

3、、使安定了较长一段时间。（2）、为汉匈的和做出了重大贡献。三．合作探究:活动要求阅读下列材料：（一）、材料：汉与匈奴的关系可以追溯的秦朝，秦始皇对北方匈奴的不断进扰，他命大奖蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区，后又修1.各小组筑了修筑了万里长城，抵御匈奴的侵略。到了汉朝，汉与匈奴的关系讨论完成有战有和，最终趋向于和平，民族友好是我们多民族国家发展的主流。任务。（3请回答：分钟）1、汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的政策有什么不同？2、发生这种变化的原因什么？3、汉武帝的大一统表现在那些方面?(提示：从政治、经济、军事、2.展示成思想四方面思考。)果。（确定小组发言人）

4、（二）、材料1：边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役。3.其他组材料2：汉与匈奴合为一家，世世毋得相诈相攻。可以补请回答：充，根据4.材料反映了怎样的历史情景？这样的历史情境是怎样出现的?答案给予加分。（125.材料涉及哪两位历史人物？如何评价他们?我们应该学习他们的分钟）什么精神？6.比一比：西汉初期与匈奴的“和亲”同昭君出塞有什么相同之处？有什么不同之处？四、达标检测（细心造就成功）活动要求1、蒙古高原第一次实现统一，建立起强大国家是在（）1.独立完A战国时期B春秋时期C秦汉时期D西周时期成。2、统一蒙古草原的是（）A.头曼单于B.冒顿单于C.郅支

5、单于D.呼韩邪单于3、汉武帝派遣打败匈奴的将领是（）A.卫青、霍去病B.卫青、窦固C.窦固、窦宪D.蒙恬、蒙毅4、西汉大规模反击匈奴的战争，发生于（）A公元前229年B公元229年C公元前119年D公元119年2.抢答形5、匈奴军队无力与西汉对抗，是发生在下列哪一事件之后（）式展示。A巨鹿之战B漠北战役C牧野之战D马陵之战6、匈奴在统一后经济迅速发展，其中不包括（）A畜牧业兴旺B冶铸业发展C制瓷业发达D逐渐有了农耕