竟聘农行分理处主任的演讲稿.docx

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1、竟聘农行分理处主任的演讲稿　　　　尊敬的各位领导、各位代表：　　大家上午好，在这初秋的季节里，我们因分理处竟聘主任而相聚在一起。我感到无比的激动和自豪！　　首先，我想代表今天参加竟聘的农行员工对各位领导、各位代表的辛苦工作表示感谢，谢谢大家为支行选拔人才而付出的辛勤劳动。　　我行实行中层干部竞争上岗，我作为城南支行的一名普通员工，本着锻炼、提高的目的，参与了这次活动，走上了竞聘的舞台，因为参与的过程本身也是一种锻炼，参与的经历本身也是一种财富的积累。不管怎样，我都会珍惜这份经历。本人竞争的职位是分理处主任。如果我成功的应聘，我会努力；

2、如果我没有成功，我仍旧会努力，我在乎的只是和各位同事同台的机会，清楚地了解自己。首先作以下自我介绍：　　我叫，今年35岁，大学本科学历，1991年12月入伍，1995年11月退伍，1996年被组织分配到支行工作，先后从事内勤、后勤、外勤等工作，现任分理处储蓄柜柜员。从1996年7月至今，我在农行已经整整工作10年了。10年间，通过不断地学习和实践，自已的理论水平、业务技能都得到了明显提高。同时通过学习和实践，也使我的人生观、价值观有了很大的转变，由安于本职工作到勤奋学习，积极、主动地开展工作；由趋于守旧到敢于创新、勇于开拓；由一味地侧

3、重理论知识的学习到学以致用。在多年的工作和学习中，我深深地体会到，只有不断学习、应用、实践才能使自己各方面的素质不断提高，每一次提高的过程都深深鼓舞和激励着我，以更加饱满的热情投入到新的挑战中去。我这次报名参加清晏园分理处主任岗位的竞争，在各位领导和同事面前，我还有许多不足之处，参加竞争，是因为拿破仑的那句“不想当将军的士兵不是好士兵”在激励着我斗胆一试。我不敢奢求什么，只想让大家了解我、帮助我。也正因为如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在以后的工作当中，励精图治，努力学习，勤奋工作。我没有辉煌的过去，只求把握好现在和将来

4、。我是这么想，也是这么做的。假如本人有幸能得到领导的信任，我将努力做好四个方面的工作：　　一、强化服务意识，提高服务水平。众所周知，金融行业是一个重要的服务型行业，主要依靠服务求发展、依靠服务求生存。认真地研究如何更好地提供一流的服务是关系到企业发展的关键问题。要提高服务水平，首先要培养良好的服务意识，努力塑造良好的企业精神和企业文化，并把这种意识形态用简短的文字表达出来，让每个人牢记在心，不断地用这种凝聚着企业精神的文字强化大家的服务意识，牢记服务的宗旨。第二，要提高服务质量，坚决避免把企业文化停留在嘴皮子上，停留在泛泛的文字上。我

5、将严格要求每个下属在工作中做到以下几点：一是对顾客面带笑容，提供微笑服务；二是耐心回答顾客所问的每一个问题；三是通过自身努力能为顾客解决的问题必须给予解决。第三，建立健全储户投诉制度，及时了解顾客反馈意见，对照意见改进服务。第四，结合用户投诉制度，定期召开分管人员会议，要求大家不断地用企业精神对照自己的工作，找差距、找不足。同时进行服务测评，奖优罚劣。通过以上措施，力争使大家的服务态度、服务水平有一个明显的提高。　　二、加强个人高端客户营销。分理处地处闹市区，相对其它网点它有个人高端客户分布密集的优势，要深入市场，开展针对性营销，做好

6、等级分类。拿出我处个人高端客户服务方案。提高与他行的竞争能力。另外也要强化优小企业客户营销，做到即抓大也不放小，贯彻“四个并举”。其次组织员工学习新知识，掌握新技能。技术不断发展、知识不断更新。从我们金融系统来讲，操作软件不断升级，新技术更是不断出现。而且随着现代金融服务业的发展和我国加入世界贸易组织后面临的新形势，金融服务的领域必将进一步拓宽，金融服务系统必将进一步完善，在这一过程中，新知识、新技术的应用是不可避免的，这对银行工作人员的业务水平提出了更高的要求。而目前我们行的许多同志，包括我自已，离这一要求相比还存在很大差距。这就需

7、要我们在保证熟练完成现有业务的同时，增强工作的积极性、主动性和预见性，超前学习一些将来可能用到的知识和技能，如外语、外币业务知识等，做到未雨绸缪。只有这样，才能更好地适应新形势的需要。要想实现上述目标，必须从现起提高对员工业务水平的要求，在内部建立一整套科学的学习考评制度，营造一种良好的、积极向上的学习氛围，使大家充分认识到学习对我行发展的重要性，对自身发展的重要性。在这方面，我一定要充分做好表率，特别是要团结同事加强对一些新事物、新知识的学习与讨论，营造出浓厚的学习氛围，争取跟上时代发展的步伐，走在全行业务学习的前列。通过强化学习，

8、促进工作效率和工作质量的提高，最终要让储户感觉到，我们的工作质量更好，我们的工作效率更高，我们的综合素质更强。同时加强知识储备，为未来发展奠定坚实基础。　　三、树立团队精神，提高整体凝聚力。一个国家的振兴靠团结，一个民族